2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-R-必考-HUN]四试题

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的形式储存在有机物中。(2)①题图中，装置乙【解析】本题主要考查群落的分布，考查学生的模拟的是发生在叶绿体基质中的反应；装置乙理解能力和综合运用能力。(1)藻类及其他海中的I可表示C3。若光照强度增大，太阳能电洋生物构成生物群落。浅水层中的所有绿藻构池提供的电能增多，则短时间内工的含量将减成的不是一个种群，理由是绿藻门不是一个物少。②与植物体相比，固定等量的CO2时，装置种而是藻类的一个门类，种群是由一定区域内乙输出的糖类的量多于植物积累的糖类的量，同种生物的所有个体组成的。(2)超过一定水原因是图示装置没有发生呼吸作用消耗糖类或深，水体中就不会再有藻类植物分布，从生态系植物的呼吸作用需要消耗糖类统的组成成分看，生活在深水中的主要是消费31.(1)6(1分)基因与性状之间不是一一对应的者和分解者。(3)人类活动排放的污水使得近关系（或两对基因决定一对相对性状，表达合理海水域水体中氨、磷等营养物质含量升高，藻类即可，2分)大量繁殖。(2)如图所示：（①图解必须画出，②③④图解画：37.(1）（稀释）涂布平板法(1分)出一种即可；每个图解4分，共8分，图解画法(2)干热灭菌法(2分)高压蒸汽灭菌法（湿热合理即可)灭菌法，2分)不接种培养（或空白培养）黑色EED×EeDd黑色黑色黑色(2分)F,ED∥ed x ED∥edO配子ED.eD,Ed.ed ED.eD,A,ed②配子ED,ed,EDed(3)异养厌氧型(2分)种间竞争(2分)F2 E_DD:E_Dd:E_dd:eeDD:eeDd:eeddF2ED∥ED:ED∥ed:ed∥ed(4)不能(1分)该天然植物抗菌液对金黄色葡死亡黑色灰色死亡白色白色死亡黑色白色6321黑色黑色萄球菌有抑制作用，且在一定范围内随浓度增F,Ed∥eD x Ed∥eD大，其抑制作用逐渐增强(3分)③配子Ed,eD,EdeD④配子EDed Ed.eD【解析】本题主要考查微生物的灭菌方法及其培灰色F2 ED//Ed:ED∥eD:ed∥Eded∥eD果色死士灰色日色养，考查学生的理解能力。(1)制备含菌平板时结论：若F2中黑色个体：灰色个体：白色个用（稀释）涂布平板法接种。(2)对吸管、培养基体=2：1：1，则两对基因位于两对染色体上；进行灭菌的方法分别是干热灭菌法、高压蒸汽若F2中黑色个体：白色个体=2：1或黑色个灭菌法。为检测培养基的灭菌效果，可对培养体：灰色个体=2：1或黑色个体：灰色个体：基进行不接种培养或空白培养。(3)酿制果酒白色个体=1：1：1，则两对基因位于同一对染时，发酵后期酵母菌的代谢类型属于异养厌氧色体上（其他合理表述也可以，2分）型；自制果酒时，葡萄果浆中的杂菌与酵母菌的【解析】本题主要考查基因与性状的遗传及基因种间关系主要是竞争。(4)根据实验结果，不能的位置关系，考查学生的理解能力、获取信息的得出“相同浓度的该植物多糖对酵母菌的抑菌能力和综合运用能力。(1)上述动物品系中，与作用更大”的结论。该植物多糖对金黄色葡萄体色相关的基因型有6种，基因型与体色的关球菌的抑菌作用的特点是该天然植物抗菌液对系体现出基因与性状之间不是一一对应的关金黄色葡萄球菌有抑制作用，且在一定范围内系。(2)由遗传图解可得，若F2中黑色个体：随浓度增大，其抑制作用逐渐增强。灰色个体：白色个体=2：1：1，则两对基因位38.(1)MⅡ中期(2分)获能(2分)促性腺激素于两对染色体上；若F2中黑色个体：白色个(2分)体=2：1或黑色个体：灰色个体=2：1或黑色(2)显微注射技术(2分)桑葚胚或囊胚(2分)个体：灰色个体：白色个体=1：1：1，则两对同期发情(1分)为移植胚胎创造适宜的生理基因位于同一对染色体上。环境条件（答案合理即可，2分）32.(1)生物群落(2分)绿藻门不是一个物种而是(3)PCR技术(2分)藻类的一个门类，种群是由一定区域内同种生【解析】本题主要考查基因工程和胚胎工程，考物的所有个体组成的(2分)查学生的理解能力。(3)利用完整的FGF5基(2)消费者和分解者(2分)因片段作探针，若PCR扩增的基因片段是完整(3)氮、磷等营养物质(2分)B(1分)的，则会显示出完整的杂交带。·53·23JBTX1·新教材老高考·生物