天津市耀华中学2024届高三届级暑假学情反馈历史试题-2024-2025英语周报圈

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主要讨论道德与财富，并未体现权利平等，且结合所学知识可：使得儒家思想的影响相对较大，这是司马迁以儒家的历史观为知梭伦推行财产等级制，并不主张权利平等，故B项错误；梭伦宗旨记史的思想背景；文化上，由材料二中的“前代深厚的历史提出贫富差别并非为了抨击它，其意在强调道德比财富更重学积淀基础”“各类先秦文献、汉朝政事档案等”可得出，良好的要，故C项错误；根据“我们不愿意把我们的道德和他们的财富史学传统和丰富的历史文化积累也是《史记》能够完成的重要交换，因为道德是永远存在的”可知梭伦更注重人的道德而非：背景。第(3)问，根据上述两则材料并结合所学知识，从记载的外在的财富，说明他具有人文精神，故D项正确。历史本身、写作的指导思想和原则以及作者自身所具备的史学3.【答案】(1)共同之处：历史学家的使命感；追求客观真实，理性：素养等角度来思考作答即可。从记载的史实木身来看，通过希叙述历史；创新精神；开阔的视野；白主的实地查访与史料调查罗多德著述的《历史》和司马迁著述的《史记》叙述可知，史书撰精神。(8分)写一定要写一定时空框架内的历史事物；从指导思想来看，由(2)《历史》：古希腊城邦的发展与人文精神产生；希腊文明与其：材料一中的“把这些研究成果发表出来，是为了保存人类的功他文明的广泛接触；丰富的历史与神话传说；海外贸易与工商业，使之不致由于年深日久而被人们遗忘”和材料二中的“通古业比较发达。(12分)今之变，成一家之言”可得出，都有自己的指导思想；从基本原《史记》：多民族统一国家的稳定与繁荣，儒家思想的影响；史学：则看，由材料一中的“常常分辨传说的真假与异同”“书中许多传统；丰富的历史文化积累。(6分)记载为后世的考古发掘和研究所证实”和材料二中的“客观、如(3)要素：叙述一定时空框架内的历史事物；有指导思想；客观、实地叙述史实”“常常表达自已对于历史现象的认识甚至疑惑”准确的记载；丰富的史实；有自己的认知。(5分)等信息可得出，追求客观、准确的记载；从史学家的素养看，上【解析】第(1)问，分别提取材料一、二中的有效信息并运用比较：述材料表明史学家都占有半富的史实和有自己的认知。的方法分析得出其共性即可。由材料一中的“把这些研究成果考查视角二文艺复兴发表出来，是为了保存人类的功业，使之不致由于年深日久而：1.B根据所学知识可知，理性主义起源于17、18世纪的启蒙运被人们遗忘”和材料二巾的“通古今之变，成一家之言”可得出，动时期，与材料时间不符，故A项错误。人文主义兴起于14、历史学家的使命感；由材料一中的“常常分辨传说的真假与异：15世纪的文艺复兴时期，人文主义影响下的绘佃创作题材也由同”“书中许多记载为后世的考古发掘和研究所证实”和材料二中世纪单一的宗教神学题材扩大到反映社会生活的题材，故B中的“客观、如实地叙述史实”“常常表达自己对于历史现象的项正确。宗教改革开始于1517年马丁·路德的宗教改革，与认识甚至疑惑”等信息可得出，追求客观真实，理性叙述历史；材料时间不符，故C项错误。根据所学知识可知，欧洲的浪漫由材料一中的“在此之前，对于希腊人而言，神话就是他们的历主义思潮产生于18世纪未19世纪初，与材料时间不符，故D史”“《历史》前半部分以追问希腊与波斯之间战争的原因为起：项错误。点…叙述希腊城邦与波斯之间战争的全过程”和材料二中的：2.B材料中意大利的人文主义者对埃涅阿斯的理想人格进行了“全书以编年叙事的帝王‘本纪’为纲…成为后来历代官修史神学解读，并且“将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅”书的正宗”可得出，都具有创新精神；由材料一巾的“希腊、西说明人文主义者仍受宗教影响，利用宗教表达自己的诉求，B亚、北非等地的地理环境、民族分布、历史往事等内容”“叙述希项正确。这一时期意大利的人文主义者反对罗马神权统治，A腊城邦与波斯之间战争的全过程”和材料二中的“记载了自黄项错误。材料中并未涉及天主教会的教义，C项错误。主张灵帝到汉武帝…朝鲜、匈奴和中亚、南亚各地的史实”“以儒家魂自我救赎是宗教改革的内容，与材料对应的文艺复兴运动的的历史观为宗旨，在前代深厚的历史学积淀基础上”可得出，都：时间不符，D项错误。具有开阔的视野：由材料一中的“书中的不少记述是作者亲自：3.A蒙田的教育主张是注重培养“完整的人”，特别要具有良好调查得来的史实”“本着‘研究’的精神，常常分辨传说的真假与：的判断力和优秀品质，体现了对人的重视，结合“16世纪”可知异同”和材料二中的“充分利用各类先秦文献、汉朝政事档案蒙田的教育主张体现了文艺复兴思想对人的认识，故选A项；等，客观、如实地叙述史实，并佐以司马迁的游历见闻及民间传蒙田的教育主张是人文主义的体现，没有体现政治要求，不能说”可得出，自主的实地查访与史料调查精神。第(2)问第①小推动资产阶级革命的高涨，排除B项；启蒙运动开始于17世问，根据希罗多德的生卒年代（约前484一约前420）来判定《历纪，与题干时间不符，排除C项；蒙田的教育主张是从培养“完史》大概的写作时间为公元前5世纪巾后期，然后根据材料一全的绅士”理念出发的，不能体现摆脱宗教观念的束缚，排除并结合所学的古代希腊政治、经济和思想文化等角度相关知识：D项。思考即可。具体米说，政治上，公元前5世纪中后期，古希腊城：4.A观察图片信息可知，15世纪，欧洲的主要城市都出现了印邦的发展、民主政治发达：思想上，此时古希腊人文精神得以起：书坊，这说明此时欧洲的文化趋于活跃，故选A项；根据材料信源：文化上，由材料一中的“记载了希腊、西亚、北非等地的地理息无法得知书籍的内容是否与政治变革有关，且15世纪欧洲环境、民族分布、历史往事等内容”“希腊与波斯之间战争”等信“政治变革加速”的表述也不符合史实，故排除B项；早在新航息可推论出，希腊文明与其他文明的广泛接触，由“神话就是他路开辟前，欧洲已经出现了市民阶级，故排除C项；宗教改革出们的历史”“《荷马史诗》”还可得出，丰富的历史与神话传说也现于16世纪，与题干时间不符，故排除D项。是其时代背景之一；经济上，根据所学知识可知，古代希腊独特主题探究的地理位置使得其海外贸易与工商业比较发达。第②小问，根：主题1西方人文精神的起源据所学知识可知司马迁生活于汉武帝时期，根据材料并结合汉探究视角A古希腊人文精神武帝时期的历史相关知识从政治、经济和思想文化等角度思考(1)特点：崇尚人性；以人性来塑造神性；注重审美。作答即可。具体来说，政治经济方面，中汉武帝时期的政治经成因：工商业经济发展突出了人的作用；民主政治激发了人济状况可得出，西汉统一多民族国家的稳定与繁荣是《史记》创：的自由精神；人文主义的发展。作的政治经济基础；思想上，汉武帝时期“罢黜百家，独尊儒术”(2)原因：坚守自己的理念；践行真理与正义23XLJ·历史-YLB·43·

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