[全国大联考]2024届高三第三次联考[3LK·语文-QG]试题-2024-2025英语周报圈

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其中数字媒介阅读率近三年来上升迅猛。据此可以拟写标题“新门神”。第(2)题要求(2)略。概括出任一种方式的任一特点，说明合评价图片的创意。图1中由小心形组成的大理即可。心形、船头外形的口罩和“万众一心”“同舟共例8济”的文字相互配合，简洁有力地表达了抗疫示例：编写教师个人专业发展规划首先要进行防疫的主题；图2将传统门神的名字替换为环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定“霍去病”“辛弃疾”，不但翻新了传统，还巧妙位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作贴切地表达了人们去病、弃疾的愿望策略，最后展开评估与信息反馈，再据此做进一2.①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为步修订。榜样。【解析】流程图是用来表示思路或途径的图。流②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹。程图使用一些标准符号代表某些类型的动作，③对崇拜影视明星的学生要正面引导。如决策用菱形框表示，具体活动用方框表示，箭④关注榜样缺失的学生群体头代表工作流方向；但比这些符号规定更重要【解析】此图表反映的内容是某初中学校学生的，是必须清楚地描述工作过程的顺序。文字“喜欢的榜样类型”，其中以父母、师长、同学叙述中要避免遗漏信息，还要注意语句的准确为榜样的人数最多，之后依次是影视明星、英性以及表达的连贯性。因此转写成一段文字介模劳模、科学家、政商界精英，另外有将近绍时，要注意先后顺序，并恰当地运用“首先”15%的学生没有榜样。根据以上信息可知，“在此基础上”“然后”“最后”等词语来表达。可以从积极和消极两个角度提出建议。真题演示积极的角度：第一，抓住图表内容的重点1.(1)示例：图1凝聚力量，抗击疫情信息一以父母、师长、同学为榜样的人数占图2新门神比最多，这些榜样都是学生身边与他们息息(2)图1：由多个小心形组成大心形，戴着外形相关的人，以这些人为榜样目标更明确，同时像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共济”点能够增进感情，促进关系的和谐，因此要给予明主题。简洁凝练，号召有力。鼓励；第二，以英模劳模为榜样的人数占比位图2：借用传统民俗的门神年画，名字替换为居第三，英模劳模的事迹能够给学生以积极“霍去病”“辛弃疾”，表达人们去病、弃疾的愿的引导，因此要大力宣传他们的事迹，让更多望。翻新传统，巧妙贴切。的学生向这些充满正能量的人物学习。【解析第(1)题要求为图片拟标题，作答时不消极的角度：第一，以影视明星为榜样的仅需要联系题干所提供的主题“宣传抗疫防学生人数占比位居第二，要注意提醒学生树疫”，还需要联系图片的具体内容，从中发掘立正确的人生观和价值观，要对此做出正面出主要信息。图1的构图要素为由多个小心的引导；第二，有将近15%的学生没有榜样，形组成的大心形、船头外形的口罩和“万众一说明学校的榜样教育工作还不够完善，因此心”“同舟共济”的文字，据此可以拟写标题要关注这些榜样缺失的学生群体。“凝聚力量，抗击疫情”等；图2为两幅传统门建议要言简意赅，“不能出现数字”的要神年画，但是画面中人物的名字换成了“霍去求不能忽视。病”“辛弃疾”，这体现了抗击疫情的新含意，3.B【解析】整个图分为两部分，内部实线勾画23XKA·语文·99·

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