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河南省2023~2024学年度九年级综合素养评估(一)[PGZX C HEN]语文试题

作者: 来源:2024-2025英语周报圈 2023-09-28 21:32:31  阅读:47次

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本文从以下几个角度介绍。

    1、河南省2023-2024学年第一学期教学质量检测九年级语文
    2、河南省2024~2024学年度九年级期中检测卷
    3、2024河南中考·九年级评估调研试卷
    4、2023-2024河南省九年级学业水平卷
    5、2024河南省九年级学业水平考试仿真试卷b
    6、2024河南省九年级学业水平考试仿真试卷b语文
    7、河南省2023-2024学年度九年级期末检测卷
    8、2024年河南省九年级学业水平考试仿真试卷(a)
    9、2024河南省九年级学业水平考试仿真卷
    10、2024年河南省九年级学业水平考试仿真试卷
来一趟,这和没闺女有什么区别?人心都是肉长的,将心比心,只怕是人家不一定领情呢!”有品序。四年夏四月,吴主殂。太子亮即位。闰月,以诸葛恪为太傅。十二月,胡遵、诸葛诞率众七万刘剩剩噢了一声:“我要是您闺女,才懒得管其他村上那些泼烦事儿呢,反正待一阵子就走了嘛!”攻东兴。吴太傅恪将兵四万,晨夜兼行,救东兴。诸葛恪使冠军将军丁奉与吕据等为前部,从山西上,回去的路上,刘剩剩还想着老大爷和大妈的话,他说:“这老两口真不容易呢!魏军惊扰散走,争渡浮桥,桥坏绝,自投于水,更相蹈藉。前部督韩综、乐安太守桓嘉等皆没,死者数万。“可不是嘛!当年老人作为支书,为了全村人,带头修路伤了腿。”庄晓燕说,“你就不想知道他们的综故吴叛将,数为吴害,吴大帝常切齿恨之,诸葛恪命送其首以白大帝庙。获车乘、牛、马、驴、骡各以千闺女是谁、在哪里驻村吗?”数,资器山积,振旅而归。吴军还自东兴,进封太傅恪阳都侯,加荆、扬州牧,督中外诸军事。恪遂有轻刘剩剩茫然地摇摇头。敌之心复欲出军诸大臣以为数出罢劳同辞谏恪恪不听中散大夫蒋延固争恪命扶出因著论以谕众众人庄晓燕说:“我就是他们的闺女!”虽皆心以为不可,然莫敢复难。后攻新城,久不能拔,士卒多伤病,而恪晏然自若。众庶失望,怨铺兴刘剩剩身子向前一倾,头差点磕在挡风玻璃上。“那你为啥不回去帮帮他们?”矣。孙峻因民之多怨,构恪于吴主,云欲为变。与吴主谋置酒请恪。峻已伏兵于帷中,恐恪不时入事“这不扶贫正到了吃劲的时候,碌碡拉到半坡哪能停下来呢!”庄晓燕停下车,扭过脸去看着车窗泄,乃自出见恪曰:“使君若尊体不安,自可须后,峻当具白主上。”欲以尝知恪意。恪曰:“当自力入。”恪外,拿起纸巾揩了揩湿润的眼睛。入,剑履上殿,进谢,还坐。设酒,恪疑未饮。孙峻曰:“使君病未善平,有常服药酒,可取之。”恪意乃安,刘剩剩没有说话,长长地叹了口气别饮所贵酒。数行,吴主还内,峻起如厕,解长衣,著短服,出曰:“有诏收诸葛恪。”恪惊起,拔剑未得,而几天后,村干部们发现,刘剩剩掮着锄头下地了,他还偷偷地找到种葡萄的人家问:“能不能帮我也峻刀交下。以苇席裹恪尸,蔑束腰,投之石子冈。(节选自《通鉴纪事本末·诸葛恪寇淮南》,有删改)联系买些阳光玫瑰葡萄苗子?”10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)在九官村宣布成立股份经济合作社的大会上,刘长明问庄晓燕:“你是怎么做通刘剩剩工作的?”A.格遂有轻敌之心/复欲出军/诸大臣以为数出/罢劳同辞谏恪/恪不听/中散大夫蒋延固争恪/命扶最庄晓燕说:“其实,我们的群众都是最善良、最讲道理的,只要动之以情,晓之以理,他们是会明白出/因著论以谕众/识的。能跟他们一块奔小康也是一种福气啊!”(有删改)B.恪遂有轻敌之心/复欲出军/诸大臣以为数出罢劳/同辞谏恪/恪不听/中散大夫蒋延固争恪/命扶7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)出/因著论以谕众A.庄晓燕采取委婉的方式解决刘剩剩的问题,先是给他介绍了种阳光玫瑰葡萄的丰厚回报,然后用C.恪遂有轻敌之心/复欲出军/诸大臣以为数出罢劳/同辞谏恪/格不听/中散大夫蒋延固争/恪命扶的自己与父母之间的事情感化他。出/因著论以谕众/长B.小说运用生动的细节描写塑造人物,如庄晓燕“拿起纸巾揩了揩湿润的眼晴”,这表明其因忙于工D.恪遂有轻敌之心/复欲出军/诸大臣以为数出/罢劳同辞谏格/恪不听/中散大夫蒋延固争/格命扶作,疏于照顾父母而满怀愧疚。出/因著论以谕众/C.小说通过人物对话向读者介绍九官村的情况和人物背景,既展现了人物之间的沟通与交流,还有11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)利于推动故事情节的发展。A.大将军,古代领兵的最高统帅,始于战国,是将军的最高封号,汉代沿置,职掌统兵征战B.建业,即洛阳,三国时期吴国的都城,秣陵、建康、江宁、应天、石头城等都是其别称。指D.小说主要围绕村干部庄晓燕的扶贫工作展开叙述,再现了弱势群体脱贫致富的艰辛历程,凸显了精准扶贫、不落一人的扶贫精神。C.太傅,中国古代职官,为朝廷的辅佐大臣与帝王老师,掌管礼法的制定和颁行,位列三公安8.请结合小说内容,简要分析庄晓燕父亲的人物形象。(6分)D.扬州牧,扬州为古代九州之一,牧是一州的最高长官,东汉时掌管一州的军政大权12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.吴主虽嫌弃诸葛格刚愎自用,但仍将生杀大权以外的事务全权托付给他,且为他制定了百官拜见的礼仪和规格B。东兴被玫打时,诸葛恪率兵援助,他派人从山的西面进攻,魏军面对吴军的攻势四散逃走,互相践9.小说开篇写村主任刘长明讲述帮助刘剩剩脱贫过程中发生的啼笑皆非的故事有何作用?请结合小踏,死数万人。说内容简要分析。(6分)在东兴之战中,在吴国多次遭到迫害后来叛出吴国的韩综被杀死,诸葛恪将他的首级送回大帝庙来祭告吴大帝。D,诸葛格加官晋爵后去攻打新城,他不在乎将士们的伤情、病情,自己仍然平静安定,百姓们对他产生了怨言。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)二、古代诗文阅读(34分)(1)恪将行,上大将军吕岱戒之日:“世方多难,子每事必十思”(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成10~13题。嘉平三年,吴主以太子亮幼少,议所付托,孙峻荐大将军诸葛恪可付大事。吴主嫌恪刚很自用,峻水曰:“当今朝臣之才,无及恪者。”恪将行,上大将军吕岱戒之曰:“世方多难,子每事必十思。”恪曰:“昔季(2)恪日:“当自力入。”恪入,剑履上殿,进谢,还坐。文子三思而后行,夫子曰‘再思可矣’。今君令恪十思,明恪之劣也。”岱无以答,时咸谓之失言。格至建业,见吴主于卧内,受诏床下,诏有司诸事一统于格,惟杀生大事然后以闻。为制群官百司拜楫之仪,各全国卷·语文押题卷63
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