2023学年高一第一学期浙江省精诚联盟10月联考语文试题及答案-2024-2025英语周报圈

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本文从以下几个角度介绍。

“孟先生！我们收拾了有什么用！现在还能运出去？等于给日本人整理。”一个图书馆职员抱着一耕于野，女子不得蚕于室，天下溃叛。汉武定朝鲜，讨西域，南越，击匈奴，府库空虚，盗贼蜂起，百姓摞书，看见弗之的举动，苦笑道。嫁妻卖子流离于道路者万计。末年觉悟，息兵罢役，故能为天所佑也。近者国家频岁出师，所费滋广」弗之一怔。作为教务长，他和校长、秘书长等商量过不止一次，现在怎样运却还未定，也许真的运方今关东饥馑，蜀、汉逃亡。人不复业，则相率为盗。本根一摇，忧患不浅。其所以然者，皆为远成方不走了。但是他必须说一句话，这句话在他身体里长大着，他似乎觉得自己的身躯也高大了。外，以竭中国。近贞观年中，克九姓，册李思摩为可汗，使统诸部者，盖以夷狄叛则伐之，降则抚之，得“我们会回来！”他几乎在嚷。收拾书的人抬头看他，有人用沾满灰尘的手擦眼睛」推亡固存之义，无远戍劳人之役。窃见阿史那斛瑟罗，阴山贵种，代雄沙漠，若委之四镇，使统诸蕃，封“我们会回来！”有人喃喃地说。为可汗，遣御寇患。如臣所见，请捐四镇以肥中国，罢安东以实辽西，省军费于远方，并甲兵于塞上，则弗之从图书馆回家，见如血的夕阳沉落，简直想对着整个校园大声喊：“我们会回来！”感情这样沉重，使他几乎抬不起双脚，勉强拖到方壶门前。边州之备实矣。况绥抚夷狄，盖防其越逸，无侵侮之患则可矣，何必穷其窟穴？伏惟陛下无以绝域未次日上午，北明仑大学在圆甑举行了在北的最后一次校务会议。先生们坐在一边是落地长窗为念。但当敕边兵谨守备，蓄锐以待敌，待其自至，然后击之，此李牧所以制匈奴也。当今所要者，莫若的客厅里，面对花园里满园芳菲，都不说话，气氛极沉重。秦校长照例坐在那把乌木扶手椅上，用他那令边城警守备，远斥候，聚军实，蓄威武。以逸待劳，则战士力倍；以主御客，则我得其便；坚壁清野，则低沉的声音慢慢说：“北已失，国家还在，神州四亿，后事可图。我们责任更为重大，国家需要我们培寇无所得。自然贼深入必有颠踬之虑，浅入必无虏获之益。如此数年，可使二虏不击而服矣。养人才。学校在长沙已有准备，我明日往南京教育部后即往长沙等候诸公。”他说了仪器图书陆续搬(节选自《旧唐书·狄仁杰传》)运的情况，会上，卣辰提出到天津接应仪器设备等，大家觉得很合适。议决由化学系教授周森然偕同事10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)。务主任等留守学校，直至所有人离开。A.若其用武/荒外邀功/绝域竭府库之实/以争硗确不毛之地7得其人不足以增赋/获其土不可以耕“听说两三天后日军要进城驻扎，可能会占据校舍。”周森然说。7织/苟求冠带/远夷之称不务固本安人之术/“只好由他。”巽衡道。B.若其用武荒外/邀功绝域/竭府库之实以争硗确不毛之地/得其人不足以增赋/获其土不可以耕周先生说：“不知能否让美国领事馆出面保护校舍？”他的声音很轻，似乎在问自己。织/苟求冠带/远夷之称不务固本安人之术/弗之说：“没有用的。”众人亦以为无用。周先生不再说话，停了一会儿，他大声哭着说：“当遵秦先C.若其用武/荒外邀功/绝域竭府库之实/以争硗确不毛之地/得其人不足以增赋/获其土不可以耕生命。我其实是得好好把学校交给日本人。”他这一哭，好几位先生都潸然泪下，随即呜咽出声。织/苟求冠带远夷之称/不务固本安人之术“我以为，我们能够回来。”秦巽衡一任眼泪流淌，站起身声音颤抖地说。他和每个人握手告别。最D.若其用武荒外/邀功绝域/竭府库之实/以争硗确不毛之地/得其人不足以增赋/获其土不可以耕后和弗之握手时，他说：“我先走一步。”织/苟求冠带远夷之称/不务固本安人之术夕阳的光辉照在这两张痛苦而不失威严的面孔上，照着滔滔滚下来的热泪，照着衣衫上发亮的泪痕。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(有删改)A.四夷，我国古代统治者对四方少数民族的称呼，即指东夷、西戎、南蛮、北狄。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)》B.三辅，西汉分治京畿地区三种职官的合称，也指其所辖地区；也泛指京城附近地区。A.小说没有写惨烈的战争场面，连守军夜间弃城这样的大事也一笔带过，而以北城一带铺面、地安门C.可汗，又称为大汗、汗王，最初起源于鲜卑族，后来成为古代匈奴最高统治者的称号等情况表现了人们内心深重的愤恨与无奈。D.斥候，古代的侦察兵，起源时间不晚于商，分骑兵和步兵，一般由行动敏捷的军士担任B.孟弗之和庄卣辰相见后，“都觉得对方苍老了许多”，简洁的一笔，反映了人物情态，再现了北沦12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)陷、国家危亡带给他们的煎熬。A.文章根据西汉时匈奴侵扰边疆，后汉时西羌突袭汉中、进犯至京城附近的情形，判断当朝疆域已C.与故事背景的暗淡色调不同，小说所写景物多呈亮色，如“绚丽的朝阳”“如血的夕阳沉落”，作者远超汉朝，没有必要向蛮荒之地扩张领土。以此来反衬人物心情。B.文章列举了秦始皇穷兵黩武引起天下人反叛，以及汉武帝对外滥用兵力导致国库空虚等情况，暗D.小说中的人物对话，表现了人们在民族危亡时的精神状态及实际行动，塑造了人物形象，丰富了小示当朝皇帝应以此为鉴，不要重蹈覆辙。说内容，也推动了情节的发展。C.文章认为近些年国家连年出兵征战，花费大量财力、物力、人力，动摇了国家的根本，造成了很大8.请简要分析，小说写孟弗之到图书馆照看整理书籍的情节有何作用(6分)》的祸患，希望当朝皇帝免除百姓远戍边疆的劳役。答：D.作者向当朝皇帝提出的建议非常具体，言辞恳切，并以贞观年间的政策、李牧制服匈奴的战略方针论证自己的观，点，很有说服力和感染力。9.小说写最后一次校务会议，叙述细腻感性，情感节制内敛，请对此进行简要赏析。(6分)13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)答：(1)况绥抚夷狄，盖防其越逸，无侵侮之患则可矣，何必穷其窟穴？译文：二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）》(2)但当敕边兵谨守备，蓄锐以待敌，待其自至，然后击之，此李牧所以制匈奴也。阅读下面的文言文，完成10~13题译文：请罢百姓西戍疏勒等四镇疏狄仁杰(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分】臣闻天生四夷，皆在先王封疆之外，故东拒沧海，西隔流沙，北横大漠，南阻五岭，此天所以限夷狄阅读下面这首宋词，完成14~15题。而隔中外也。诗人矜薄伐于太原，美化行于江、汉，则是前代之远裔，而国家之域中。至前汉时，匈奴无凤栖梧岁不陷边。后汉则西羌侵轶汉中，东寇三辅。由此言之，则陛下今日之土宇，过于汉朝远矣。若其用武柳永荒外邀功绝域竭府库之实以争硗确不毛之地得其人不足以增赋获其土不可以耕织苟求冠带远夷之称帘下清歌帘外宴。虽爱新声，不见如花面。牙板数敲珠一串，梁尘暗落①琉璃盏。不务固本安人之术此秦皇、汉武之所行，非五帝、三皇之事业也。昔始皇穷兵极武，以求广地，男子不得桐树花深孤凤怨。②渐遏遥天，不放行云散③。坐上少年④听不惯。玉山未倒⑤肠先断高考冲刺押题卷·语文（二）第5页共8页高考冲刺押题卷·语文（二）第6页共8页

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