安徽省2023-2024学年度八年级上学期期中综合评估【2LR】生物试卷答案

安徽省2023-2024学年度八年级上学期期中综合评估【2LR】生物试卷答案，目前2024-2025英语周报圈已经汇总了安徽省2023-2024学年度八年级上学期期中综合评估【2LR】生物试卷答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

全国100所名校最新高考模拟示范卷【解题分析】(1)根据实验设计可知，A组是完全培养液，B组是缺硫的完全培养液，实验结果：B组>A组，B组缺硫产生的氢多，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有促进作用；若要探究CCCP、缺硫的完全两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，各组的设置应为正常完全培养液、缺硫完全培养液、添加CCCP的完全培养液以及添加CCCP的缺硫完全培养液，故除A、B组外，需增设两实验组，一组是添加CCCP的完全培养液，一组是添加CCCP的缺硫完全培养液。(2)光反应产生的NADPH可作为还原剂用于暗反应C的还原，NADPH较少时，参与暗反应的NADPH减少，有机物的生成量减少。(3)由题干可知，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使NADPH转变为氢气，而在自然条件下，氧气含量较高，会抑制产氢酶的活性，因此自然条件下莱茵衣藻几乎不产氢。22.(1)到达原平台水域的时间(1分)①(1分)(2)突触间隙(1分)（特异性）受体(1分)乙酰胆碱酯(1分)检测单位时间内胆碱(2分)(3)高(1分)(4)重复训练(2分)神经元(2分)【命题意图】本题以探究铅中毒对记忆的影响为情境，主要考查考生获取信息、分析问题的能力及神经调节、实验分析等知识，突出了基础性、应用性、综合性、创新性的考查要求，体现了生命观念、科学思维、科学探究的学科素养。【解题分析】1)从表中可以看出，用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域的时间，①组所用时间最短，学习记忆能力最强。(2)神经递质由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，使突触后膜发生电位变化。乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，发挥作用后，会被乙酰胆碱酯酶水解为胆碱和乙酸，胆碱会与显色剂反应显色，可通过检测单位时间内胆碱的生成量来计算乙酰胆碱酯酶的活性。(3)由表中数据可看出，铅中毒会影响大鼠的学习记忆，且脑组织铅含量越高，大鼠学习记忆能力越弱(4)强化神经元之间的联系，可使短期记忆转化为长期记忆，可采取的措施是重复训练23.(1)7.20×108(2)群居化学水平和垂直（或空间）(3)出生率非密度（每空2分）【命题意图本题以“旱出蚂蚱涝出鱼”为情境，主要考查考生获取信息、分析问题的能力及种群、群落、生态系统等知识，突出了基础性、应用性、综合性、创新性的考查要求，体现了科学思维、科学探究的学科素养。【解题分析】(1)呼吸量=同化量一生物用于生长、发育、繁殖的能量，则蝗虫种群呼吸量一7.50×108-0.30×108=7.20×108J/(hm2·a)。(2)蝗灾指蝗虫聚集引起的自然灾害，大量的蝗虫使农作物遭到破坏，故引发蝗灾的是群居型飞蝗：由题意“群聚激素使蝗虫由散居型转变成群居型”可知，群聚激素属于生态系统的化学信号，其作用是影响蝗虫的聚集行为；蝗灾爆发，植物被蝗虫大量捕食，改变了整个生物群落的水平结构和垂直结构。(3)气温和干旱等气候因素以及地震、火灾等自然灾害，对种群的作用强度与该种群的密度无关，因此被称为非密度制约因素生物学卷参考答案（六）第5页（共6页）【23新教材老高考·ZX·MN·生物学】