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衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)2

作者: 来源:2024-2025英语周报圈 2023-10-31 19:54:30  阅读:23次

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保密★启用前2021~2022学年度上学期泉州市高中教学质量监测2022.01高二语文注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡七对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效:3.考试结束后,将本试卷和答题卡-并交回。一、现代文阅读(34分)(一)信息类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成1~5题。(19分)材料一:知行关系是伦理学的核心内容之一。中国传统思想,尤其儒家传统,特重知行关系的讨论,知行之中,则一向更重行。孔子曰:“行有余力则以学文。”荀子曰:“知之不若行之。”许仲云总括说:“由孔子以下,所讨论知识者均着重力行,即身体力行。”宋明儒家大多主张“知及之,仁不能守之,虽得之,必失之”。重行在道理上跟“知之匪艰,行之维艰”的古训相连一既然行比知艰难,当然要把重点放在行上。近世多数论者继承重标的主品精神,梁逯溟、胸行知等学者,不止在理论上继承重行的传统,而且积极投入现实,教育民众,改造社会。关于知行关系的说法以知为先行为后,这是常识的看法:我们先知道一个道理,然后应当努力实行之。:喜多强调知行相成,“涵养、穷索,土者不可废一,如车两轮,如鸟双翼”,但若分开来说,多半会持常识的看法,知先行后一“义理不明,如何履践?如人行路,不见便如何行?”朱兼又说:“知行常相需、如目无足不行,足无目不见.”我但常常知道什么是善却不能行知善而不能行是道德上的大弱点,因此、道德家反复强调知易行难,要求我们知行合一然而,在有些哲学家那里,知行合一不仅是一种道德要求,更是一种“本体论刻画”。东格拉底有“德性即知”的著名论断,照他的说法,没谁明知一事是恶而为之。中国传统中也有同样的提法,伊刀说:“知而不能行,只是知得浅…人为不善,只为不知,知之则至之。”这种意义上的知行合一是王阳的核心学说之二,他说:“未有知而不行者,知而不行只是未知,”一旦明白了道理,没有不行的。他又说:“知者行之始,行者知之成。圣学只一个功夫,知行不可分作两事。”这些说法不只在劝勉人们言行一致或勇于实行所知的道德,而是主张:知行合一说的是知行原本就是一事一一“若会得时,只说一个知,已自有行在,只说一个行,已自有知在”.(摘编自陈嘉映《何为良好生活:行之于途而应于心》)直一还文顺第,石(艹1石)