2024年全国100所名校AB测试示范卷高三24·G3AB·语文-必考-QG 语文1-3答案

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高三四调考新衡中]叁专答案及解折版高同卷2021一2022学年度上学期高考综合改革试点省份高三年级四调考试·语文1.D【解析】“揭示了寒门出英才的主题”错误，文章主10。A【解析】“小说通篇以第一人称‘我’的孩童视角展要写的是父亲、母亲尽全力疼爱孩子的故事，因此本文开叙述”错误。这篇小说在刻画仁慧这一主要人物形象的情节中，主要采用第三人称进行叙事，并不是“通的主旨是表现父亲、母亲深沉的爱。2.A【解析】“同时也为文中所写的感人故事涂上悲凉篇以第一人称”。的色彩”错误，根据原文“猪婆最后是老死的。死后就11.C【解析】“因为不善营生导致家贫”错误，领联上句埋在猪圈旁的香椿树下，时常地，喜鹊还会飞来，兀立的意思是“家中贫困难道是因为我没有长久的打算在香椿枝上，喳喳地欢叫…”可知，猪婆是老死的，不吗”。实际上是说家贫并非因为“我”没有长久的打能说以“猪婆坟”为题为文章涂上悲凉的色彩。算，而是因为自己常年在外从事反清大业，因此感到3.①用孩子、父亲、母亲等代替名字，突出了人物之间的愧对父母。家庭关系，凸显了父母对孩子深沉的爱；②孩子、父亲、12.①从内容层面理解表达效果，这两句的意思：英雄不母亲成为一类人的代表，增强了人物的典型性、代表是在家做一个好儿子，而是要为保卫祖国而征战沙性，使作品更具有普遍意义。（每点2分）场，每个沙场都可以埋下自己的尸骨。“处处沙场”结4.①猪婆生崽是这个家庭的主要经济来源，全文的主要合注释“曾积极参与反清活动”分析，抒发了诗人誓死情节围绕猪婆展开，一家人的经济状况借猪婆得以展报效祖国的爱国之情。②从手法角度理解表达嫩果，现：②以猪婆对猪崽的爱和亲密关系烘托母亲、父亲对结合领联、颈联内容分析，诗人家贫，又远离年迈父孩子的爱，表现出孩子沐浴在父母之爱中的幸福；③为母，因无法在父母身边尽孝而感到羞愧。猿、飞雁作品表现的艰辛故事增添亮色，使作品语言更加幽默等意象，表现了诗人的羁旅之愁。尾联借助“首丘”典风趣。（每点2分）故抒发思念故乡及亲人之情。（每点3分）5.C【解析】“这一性格与她当年感情受挫大有关系”分13.D【解析】“借景抒情”错误，此处是诗人借木棉花来析错误。渔娘当年因为感情问题而跳河，究竟是出于自喻，应是托物言志。什么原因，文中没有交代，不能主观臆测。14.①它有烈火般的颜色，外观壮美，鲜艳明丽，有着“赤6.B【解析】“埋下伏笔”表述错误，应为“设置悬念”。伏腾腾”的冲天气概。②它奔放热烈，不同凡俗，一切凡笔指文章里前段为后段埋伏的线索，或上文对下文的庸懦弱之辈都不足以与之相提并论。③它有卓尔不暗示，通常比较隐蔽，在没有看到“照应”之前，往往貌群的灵魂，不愿随波逐流，卖身帽俗成为瓶中的观赏似“闲笔”。悬念指作者为了激起读者的紧张或期待心物，宁愿终老于寂寞的江干，保持其独立的风操。（每情，在艺术处理上采取的一种手段。这里说渔娘长得点2分)很美，却不愿出嫁，是为了引起读者的好奇心，吸引读15.C【解析】“坦言能够承受内心的愁苦”错误，此处者继续读下去，不是前者为后者设埋伏、预先作暗示，“堪”实为反语，意为哪能够承受内心的愁苦。因此是设置悬念而非埋下伏笔。16.①功业未就，滞留京城十年，靠卖字维持衣食，诗人感7.①补充交代了故事结局，使故事情节更为完整。②出叹事业一事无成之愁：②远离故土多年，山川田园历人意料的结局，增强了小说的趣味性。③丰富了渔娘历在目，诗人充满思乡之愁：③岁月流逝，徒增白发，的形象，凸显了渔娘做事讲原则、顾大局的形象特征。诗人叹息岁月无情之愁。（每点2分）(每点2分，任答两点即可)17.(1)角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫8.①对环境保护者的赞美。渔娘继承老爹的遗志，不愿(2)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干出嫁，不要报酬，情愿终生守护母亲河，保护黄河的生(3)塞下秋来风景异衡阳雁去无留意态环境。②对做事讲原则者的赞美。渔娘坚持禁渔期(4)箫鼓迫随春社近衣冠简朴古风存不能捕黄河鲤鱼的原则，即使是投资商也不例外，但(5)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊是，为了家乡的发展大局，她送了黄河甲鱼。作者通过(6)伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土渔娘这一形象，赞美了像她一样做事讲原则、顾大局的人。（每点3分）18.C【解析】“独树一帜”指单独树立起一面旗帜，比喻9.D【解析】“这主要是因为她收入优厚”分析错误。仁自成一家。“标新立异”通常指提出新奇的主张，表示慧外貌超出常人的年轻主要是因为仁慧“豁达洒脱”。与一般不同。此处是说中国园林能在世界上自成一家，故选“独树一帜”。“泾渭分明”比喻界限清楚，是