北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一

北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一，目前2024-2025英语周报圈已经汇总了北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

绝密★启用前哪高一年级选科调考语文1,答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号，座位号填写在答题卡上。注意事项：2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号丝黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第一至六单元。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：乡村建设是一项伟大工程，作为理念源远流长，但作为实践探索开始于近代。新中国后，乡村建设成为消除贫穷、实现乡村振兴、推动共同富裕、实现中华民族伟大复兴的必由从传统农业社会中的井田制、宗族乡绅制等管理体制到清末民初的乡村实验，从革的延安模式到建设时期的大寨模式，从改革开放初期的小岗村模式到新时代的十八洞村乡村建设从理念进入实践，不断丰富、不断积累，呈现一个渐进的过程。2013年，平首次提出“精准扶贫”，明确要求必须变“大水漫灌”为精准“随着脱贫攻坚不断取得新进展，党的十九大报告正式提出以“产业兴旺、生态宜居、乡风文理有效、生活富裕”为基本内容的乡村振兴战略总要求。提出做好脱贫攻坚与乡村振兴施的有效衔接，加快乡村基础设施建设，实施城乡公共服务均等化等发展思路。乡村建设需要系统价值思维，要从传统的“农村思维”定式转型到全面发展的“乡村来，将乡村视作一个麻雀虽小但五脏俱全的生命共同体。乡村建设不只是乡村经济建乡村产业、人才、文化、生态和组织的全面建设；乡村振兴也不是单纯的乡村经济的振兴乡村文明整体复兴、全面发展的振兴。乡村建设要体现六大价值内涵：生命价值、生活价值、生产价值、生态价值、文化价价值。其中生命价值是生命延续发展的根本，是最深刻的价值内涵。而文化价值则是的精神之魂，它蕴含着古老中国“敬畏自然”“天人合一”的生态精神。乡村建设就是要取精、古为今用，加工，挖掘和提升这些文化元素的价值。未来乡村建设是一项前瞻性系统工程，没有现成的经验可循。价值取向是决定未来乡核心和灵魂，它决定着未来乡村建设的方向和内涵。“以人民为中心”的价值取向，以“人化、生态化、数智化、融合化、共享化、现代化”为未来乡村建设的价值坐标，统领未来乡村建【高一语文第1页（共8页）】003A