四下语文园地二教学设计一教学反思教学-2024-2025英语周报圈

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17.下面对这首宋词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(A.选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象，凸显豪放之气。运用奇特的想象，使诗歌气魄宏大。B.上阕和下阕的结尾，作者都采用了模糊表达的方式。这样写，扩大词句的内涵，引起读者思考，吸引读者参与想象。C.这首词表达了词人不同流合污、独守高尚节操的决心和宠辱皆忘、归隐田园纵情山水的悠然、愉悦的心情。D.词的上片情景交融。词人描写了广阔的湖面、澄澈的湖水、素洁的月光，营造了幽谧、廖阔的氛围，烘托了词人悠然自在的心情和坦荡旷达的胸襟。18.请说出本词所使用的三种修辞手法及其作用。(6分)(三)名篇名句默写（本题共5小题，10分）19.补写出下列句子中的空缺部分。（10分)(1)《劝学》中“”，通过“木”与“金”的变化，进一步来说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。(2)《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是“(3)《归园田居》中表明作者固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：(4)《梦游天姥吟留别》中，写诗人经历了重重山路，方向不定，不觉夜幕降临的诗句是：(5)《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是：三、语言文字运用（本题共4小题，12分）(一)舞剧《五星出东方》的构想源于的一件国宝级文物“五星出东方利中国”汉代织锦护臂。)。这部舞剧从尼雅考古现场开篇，以织锦护臂为构想之源，生发出一个动人的故事：汉朝戍边将领奉在精绝古城与北人首领之子建特、精绝首领之女春君之间，从剑拔弩张到并肩携手，从素不相识到深深认同，结下深厚情谊。舞剧通艺术直实的典型化实现秀史真实的活化，地使观众接受了中华民族共同体的主旨。在舞剧《旺星出东方》中，各式各样的舞段让尺回味无穷。婀娜妩媚的“灯舞”、端庄大气的“锦绣舞”、激情奔放的“蹦迪舞”…观众们既可以找到民族舞和古典舞的影子，又仿佛能看见街舞和踢踏舞的交融，的舞蹈创作让该舞剧获得不少好评。继灵感来源文物《千里江山图》的舞剧《只此青绿》走红后，舞剧《五星出东方》的出圈，让人们看到文物题材艺术再度创作的广阔空间。中国还有许多像“五星出东方利中国”这样的文物在等待着各个门类的艺术家们，期待他们施展非凡想象力，让过去的那些精灵在当代生活中重新活起来，丰富观众对美好生活的享受和向往。20.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)(A.尽人皆知潜移默化过目不忘与众不同B.广为人知潜移默化目不暇接别出心裁C.广为人知润物无声过目不忘别出心裁D.尽人皆知润物无声目不暇接与众不同21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)(A.但由于这块织锦护臂能利用的线索很有限，舞剧在故事创作上经历了一个艰难的过程。B.但这块织锦护臂由于能利用的线索很有限，舞剧在故事创作上经历了一个艰难的过程。C.但因为这块织锦护臂能利用的线索很有限，所以在故事创作上经历了一个艰难的过程。

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