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内容。12.【答案】示例:①欣欣向荣②引吭高歌③情有独钟13.【答案】示例:聆听天地间虫儿的鸣叫,侍弄田埂上将熟的瓜果,是立夏之时,我们尊重自然、将自身融入节气的尝试,也是中华文化“天人合一”特征的体现。【解题分析】原句有两处语病:一是“聆听…虫儿”搭配不当,应为“聆听…鸣叫”;二是“也是…的特征”缺少中心语,应为“也是…特征的体现”。14.【答案】示例:因为阅读对个人成长至关重要,所以要在孩子的心田上种下一棵枝繁叶茂的阅读之树。15.【答案】示例:①读下去比读得深重要②在共同阅读中一起成长③交流是很好的阅读桥梁(每处2分。符合上下文逻辑关系即可)16.【答案】D【解题分析】猪耳朵一般”形容梧桐叶的“大”,“重重叠叠”“从低枝上挂到树顶”形容梧桐叶的“密”,按从“大”到“密”的顺序,可排除A、B。A、C用了长句,与语境舒缓的特点不协调。17.【答案】示例:①新陈代谢②焕然一新③寥寥可数18【答案】示例:本体为“嫩黄的小叶子”,喻体为“灯”和“小学生的剪贴图案”,比喻词为“好像”,连用两个明喻,(2分)形象地表现了初生叶子生机勃勃而又略带稚气的情态,表达了喜爱之情。(3分)19.【答案】示例:①当血糖降到一定值②这时若进食③促使血糖浓度回升(每处2分。符合上下文逻辑关系即可)20.【答案】示例:①饥饿②碳水化合物(③肌肉、脂肪(每处1分)
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