北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字(二)2》教学设计之一,目前2024-2025英语周报圈已经汇总了北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字(二)2》教学设计之一的各科答案和试卷,获取更多{{papers_name}}答案解析,请在关注本站。
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文化,再教下去,只怕就要误人子弟了。所以,我是真心实意来贵校报名,想从头学起,做个民国材料二:合格的老师。怎么,不会嫌我这个学生太老了吧?”甘茂之亡秦奔齐,逢苏代。代为齐使于秦。甘茂曰:“臣得罪于秦,惧而遁逃,无所容迹“哪里的话?琥璜先生这么看得起一师,是我们一师的光荣”黎锦熙对那个高年级的同学臣闻贫人女与富人女会绩,贫人女曰:‘我无以买烛,而子之烛光幸有余,子可分我余光,无损子说:“陈章甫,来来来,大家都来,为何先生鼓鼓掌,欢迎何先生!”围观的报名考生都鼓起了掌,明,而得一斯便焉。’今臣困,而君方使秦而当路矣。茂之妻子在焉,原君以余光振之。”苏代许米鼠掌声顿时响成了一片。诺。遂致使于秦。(有删改)(节选自《史记·樗里子甘茂列传》)【注】①穷师范,指湖南第一师范。10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.苏代曰/不如重其贽/厚其禄以迎之/彼来则置之槐谷/终身勿出天下/何从图秦/O铷A.小说通过蔡和森的观察视角引出了毛泽东的形象,让毛泽东在同龄人的眼中展示个人风B.苏代曰/不如重其贽厚/其禄以迎之/彼来则置之槐谷/终身勿出/天下何从图秦采,真实又不乏新颖。C.苏代曰/不如重其贽厚/其禄以迎之/彼来则置之槐谷/终身勿出天下/何从图秦/B.刘俊卿移开脚步躲开众青年的笑声,是因为他郁郁寡欢,并且反感毛泽东等人为报名竞争D.苏代曰/不如重其贽/厚其禄以迎之/彼来则置之槐谷/终身勿出/天下何从图秦者过多开玩笑的举动。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)尔C.小说十分擅长侧面描写,萧子升和蔡和森的“才子”特征分别是通过易礼容和毛泽东的惊A.“故常先至”的“至”指到达,与《大学之道》中“在止于至善”的“至”不同。K讶表现交代出来的。B.足下,是下称上或同辈相称的敬辞,战国时代多用以尊称君主,文中为后者之意D.初见何叔衡,收表格的同学误认为他是学生家长,何的回答以及他身边同学的吃惊、疑惑C.“自崤塞、谿谷”的“崤”指崤山,与《过秦论》中“崤函之固”的“崤”含义相同。增加了小说的戏剧性、可读性。D.“而得一斯便焉”的“斯”和《论语》中“请事斯语矣”的“斯”字含义相同7.下列与黎锦熙有关的内容,说法不正确的一项是(3分)12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.作为湖南师池的一名历史教师,黎锦熙在学生的报名接待工作中认真而敬业。A.甘茂在准备逃往齐国的路上,恰好遇到了苏代,他抓住机会,通过给苏代讲故事表达了自B.小说通过黎锦熙介绍何叔衡教育界老前辈的身份,意在写黎对何的不理解。己希望依附苏代的愿望,并由此摆脱了人生困境。C.黎锦熙招呼陈章甫等人鼓掌欢迎何先生,为学生们做出了尊重学者的榜样。B.苏代决定帮助处于人生低谷的甘茂,他先后去了秦国与齐国,分别对秦王和齐王进行了D.黎锦熙是湖南师范教师形象的代表,他的表现侧面说明该校是受青年认可的游说,最终使齐国重视甘茂,使其获得上卿职位。紧中年的何叔衡也来湖南第一师地报名有何作用?请结合文本简要分析。C.苏代游说秦下与齐下,分别用了不同的策略:一个是直言甘茂贤能,极力推荐:另一个施K以心理恐吓,极力威胁,最终成功说服了两位国君。9.有读者读完《恰同学少年》评价说,在当时的湖南第一师范,以毛泽东、蔡和森为首的众多青D.尽管秦王悬以重礼厚禄和上卿的高位,并派苏代拿着相印前往齐国迎聘甘茂,甘茂自然年是一个杰出的青年群体,请结合文本谈谈你对这一评价的看法。(6分)不受诱惑,拒绝回到秦国,最终他留在齐国任上卿。O13.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)今王何以礼之?王若不留,必不德王。(4分)》城二、古代诗文阅读(35分)杯(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)(2)今臣困,而君方使秦而当路矣。(4分)阅读下面的文言文,完成10~14题。材料一:14.两个文本都提到“贫家女”的故事,甘茂讲此故事的目的有何异同,请简要概括。(3分)杯甘茂亡秦且之齐,出关遇苏子,曰:“君闻夫江上之处女乎?”苏子曰:“不闻。”曰:“夫江上之处女,有家贫而无烛者。处女相与语,欲去之。家贫无烛者将去矣,谓处女曰:‘妾以无烛,故常(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)O先至,扫室布席,何爱余明之照四壁者?幸以赐妾,何妨于处女?妾自以有益于处女,何为去阅读下面这两首诗,完成15~16题。我?’处女相语以为然而留之。今臣不肖,弃逐于秦而出关,愿为足下扫室布席,幸无我逐也。”秋词苏子曰:“善,请重公于齐。”乃西说秦王曰:“甘茂,贤人,非恒士也;其居秦,累世重矣,自崤塞、刘禹锡棕豁谷,地形险易尽知之。彼若以齐约韩、魏,反以谋秦,是非秦之利也。”秦王曰:“然则奈何?”苏山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。代日不如熏其贽厚其禄以迎之彼来则置之槐谷终身勿出天下何从图秦秦王曰:“善。”与之上试上高楼清入骨,岂如春色嗾如人狂卿,以相迎之齐。甘茂辞不往。苏代伪谓齐王曰:“甘茂,贤人也。今秦与之上卿,以相迎之,茂秋行德王之赐,故不往,愿为王臣。今王何以礼之?王若不留,必不德王。彼以甘茂之贤,得擅用强徐玑秦之众,则难图也!”齐王曰:“善。”赐之上卿,命而处之。戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲傍柳边行。(节选自《战国策·秦策》)小溪清水平如镜,一叶飞来浪细生。高二大联考·语文第5页(共8页)》高二大联考·语文第6页(共8页)