全国100所名校最新高考冲刺卷样卷一2023生物

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句突破DNA,D项错误。·个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后，标记的两条：3，C解析N在噬菌体外壳蛋白与DNA中都存在，故不能用15N代替32P单链只能分配到2个噬菌体的双链DNA分子中，因此在得到的n个噬菌标记DNA,A项错误；噬菌体外壳蛋白是由噬菌体的遗传物质编码的，体中只有2个带有标记B项错误；噬菌体侵染大肠杆菌后，以自身DNA为模板，以大肠杆菌中的b随感染时间延长，以大肠杆菌DNA为模板合成的放射性RNA减少4种脱氧核苷酸为原料，合成子代DNA,C项正确；本实验证明噬菌体的度分类遗传物质是DNA,D项错误。C解析甲组离心后，放射性主要在沉淀物中，由于部分噬菌体未来得4.B解析红花植株与白花植株杂交，F,为红花，F,中红花：白花=3：1，及侵染大肠杆菌，所以悬浮液中含有少量放射性，由于甲组的悬浮液中不这是性状分离现象，不能说明RNA是遗传物质，A项错误；病毒甲的存在大肠杆菌，所以噬菌体无法繁殖产生含32P标记的子代噬菌体，A项RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲，说明病毒甲的正确；甲组被感染的细菌内含有32P标记的噬菌体DNA,由于DNA进行RNA是遗传物质，B项正确；加热致死的S型肺炎链球菌与R型活菌混半保留复制，故可产生不含32P的噬菌体，B项正确；35S标记的是噬菌体合培养后可分离出S型活菌，只能说明加热致死的S型细菌中存在转化的蛋白质，噬菌体侵染细菌的时候，蛋白质外壳留在外面，只有DNA注因子，不能说明RNA是遗传物质，C项错误；用放射性同位素标记T2噬入到细菌中，因此乙组的悬浮液含大量35S标记的噬菌体蛋白质，不会产菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性，说明蛋白质未进入大肠生含35S的子代噬菌体，C项错误；乙组被感染的细菌内不含35S标记的噬杆菌，不能证明RNA是遗传物质，D项错误5.C解析T2噬菌体的核酸是DNA,DNA的元素组成为C、H、O、N、P,菌体蛋白质，由于细菌提供的原料中不含35S,所以也不产生含35S的子代培养基中的32P经宿主（大肠杆菌）摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中噬菌体，D项正确。T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌中，不能寄生在肺炎链球菌中；T2噬菌体C解析T2噬菌体为病毒，没有细胞结构，不能用培养基直接培养，而的mRNA和蛋白质的合成只能发生在其宿主细胞中，不能发生于病毒颗大肠杆菌属于原核生物，能用培养基直接培养，A项错误；这M个子代粒中；人类免疫缺陷病毒(HIV)的核酸是RNA,T2噬菌体的核酸是T2噬菌体中，含32P的T2噬菌体占2/M,B项错误；由于DNA的复制为DNA,且二者的增殖过程不同半保留复制，若子代T2噬菌体均同时含32P和35S,则该T2噬菌体只繁殖了一代，C项正确；培养过程中原料都来自大肠杆菌，所以得到的M个科学探究（五）自变量控制中的子代T2噬菌体中都有S,D项错误“加法原理”和“减法原理”D解析三个实验的设计思路不一样，A项错误；肺炎链球菌的体内和典例答案(1)实验思路：将细胞系分组，每组灭活（或沉默）72个基因中体外转化实验都没有用到同位素标记法，B项错误；肺炎链球菌的体外转的一个，用微量移液器戳单个细胞，检测其能否发出可测量的电信号。化实验可证明蛋白质不是遗传物质，C项错误；题述三个实验所涉及的生实验结果及结论：当去除某个基因后，细胞不能发出可测量的电信号，则物有T2噬菌体、小鼠、大肠杆菌、肺炎链球菌，它们的遗传物质都是该基因为参与编码PIEZO1通道的基因DNA,D项正确(2)空间站的失重环境导致PIEZO1通道基因的表达水平降低B解析S型细菌属于原核生物，利用自身的核糖体合成自身的蛋白解析(1)由题意可知，该实验是利用“减法原理”进行的实验，且实验中质，A项错误；DNA酶能够分解DNA,故肺炎链球菌体外转化实验中，经涉及了72个候选基因，所以想要找到72个候选基因中哪些参与了编码DNA酶处理的S型细菌DNA不能使R型细菌转化成S型细菌，B项正机械力敏感离子通道，那就需要一个基因一个基因的沉默，然后检测细胞确；32P标记的噬菌体侵染细菌实验中，细菌体内含有32P标记的噬菌体能否发出可测量的电信号，若能，这说明不是参与编码机械力敏感离子通DNA,利用细菌体内的原料，经DNA半保留复制后，能产生不含32P的子道的基因，反之则是，所以实验思路是将细胞系分组，每组灭活（或沉默）代噬菌体，C项错误；35S标记的噬菌体侵染细菌实验中，35S标记的蛋白72个基因中的一个，用微量移液器戳单个细胞，检测其能否发出可测量质不能进入细菌体内，细菌体内不含有35S标记的噬菌体蛋白质，也不可的电信号；实验结果及结论：当去除某个基因后，细胞不能发出可测量的电信号，则该基因为参与编码PIEZO1通道的基因。(2)由题意可知，敲能产生含35S的子代噬菌体，D项错误。除小鼠成骨细胞中的PIEZO1通道基因后，小鼠体格瘦小且支撑体重的考点三长骨轻薄乏力，且被悬空（不必支撑自己全部体重）养殖的野生型小鼠也主梳理表现出长骨轻薄的现象，推测悬空小鼠出现长骨轻薄的现象是由于成骨蛋白质和RNA烟草未感染病毒RNA蛋白质细胞中的PIEZO1通道基因表达被抑制了，由此推测在空间站工作的宇DNA航员骨量相对较少、易患骨质疏松的根本原因最可能是空间站的失重环误判断境导致PIEZO1通道基因的表达水平降低。(1)×(2)/(3)/(4)×(5)X演练提升句突破1.D解析实验的不同组中加入不同的酶是为了特异性地去除某种物以含同位素标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸为原料分别质，采用的是自变量控制中的“减法原理”，①错误；第二组中加入蛋白酶培养活细胞，再用上述标记的两种细胞培养该病毒，一段时间后分别检测后，培养基中仍出现S型细菌，所以与第一组对照，能说明S型细菌的蛋子代病毒中是否出现放射性白质不是转化因子，②正确；第五组加入DNA酶后，R型细菌不能转化为度分类S型细菌，即细胞提取物失去转化活性，③正确；该实验能说明DNA是遗A解析由图示分析可知，TMV放在水和苯酚中振荡后，RNA和蛋白传物质，不能说明DNA是主要的遗传物质，④错误」质分离，A项正确；通过接种的方式，TMV的蛋白质可以进入烟草细胞:2.答案(1)将体外培养的肺部细胞均分为A、B两组，新冠病毒均分为C、中，B项错误；从此实验中看不出TMV的RNA在烟草细胞中进行了逆D两组；C组用适量的RNA水解酶处理，D组不做处理；一定时间后，将转录过程，C项错误；此实验说明TMV的遗传物质是RNA,而不是蛋白C、D分别加人A、B混合均匀；在相同且适宜的条件下培养一段时间后，质，一种生物的遗传物质只有一种，没有主次之分，D项错误。观察各组细胞的感染情况(2)A组细胞未被感染，B组细胞被感染，证答案(1)实验思路：明新冠病毒是RNA病毒(3)减法原理甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新解析(I)新冠病毒是一种RNA病毒，其遗传物质是RNA,若用RNA病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。水解酶处理其RNA,病毒将不能增殖，所以实验思路为将体外培养的肺乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种部细胞均分为A、B两组，新冠病毒均分为C、D两组；C组用适量的RNA新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。水解酶处理，D组不做处理；一定时间后，将C、D分别加入A、B混合均(2)预期实验结果及结论：匀；在相同且适宜的条件下培养一段时间后，观察各组细胞的感染情况若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，则为RNA病毒；反之为DNA(2)结果及结论：A组细胞未被感染，B组细胞被感染，证明新冠病毒是病毒。RNA病毒。(3)该实验控制自变量采用了“减法原理”，因为C组中加入解析(I)在用放射性同位素标记法对新病毒进行鉴定时，要找出DNA和了RNA水解酶，特异性地去除了相应的物质。RNA在化学组成上的区别。题中假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，就是引导考生从DNA和RNA的碱基组成上进行分析。因此，使第2讲DNA的结构、复制及基因的本质病毒中的DNA或RNA的特殊碱基(DNA为胸腺嘧啶，RNA为尿嘧啶)带微考点·大突破上标记，根据病毒中放射性标记的检测结果就可做出判断。由于病毒不能考点一在培养基上独立生活，其增殖时的原料只能来自宿主细胞，所以实验中需：自主梳理配制两种培养基，记为甲组和乙组，甲组含有放射性标记的尿嘧啶，乙组含：1.(1)沃森克里克有放射性标记的胸腺密啶，分别加入等量的宿主细胞使宿主细胞带上相应(2)①两反向平行②脱氧核糖磷酸③碱基对标记，之后接种新病毒，培养一段时间后，收集病毒并检测其放射性。:2.4”碱基对排列顺序磷酸与脱氧核糖(2)本实验有两种不同的结果：一种是甲组有放射性，乙组无，则该新病毒：正误判断为RNA病毒；另一种为乙组有放射性，甲组无，则该新病毒为DNA病毒。(1)×(2)×(3)/(4)×(5)×(6)/(7)×(8)×(9)×微真题·重体悟教材微点(1)×(2)×(3)×(4)×:1.5一端3'一端相反C解析实验过程中需单独用32P标记噬菌体的DNA和35S标记噬菌：2.PCR限制3号体的蛋白质，A项错误；实验过程中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌：角度分类体外壳与细菌分离，B项错误；大肠杆菌的质量大于噬菌体，离心的目的1.B解析赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染大肠杆菌的实验，证明了DNA是沉淀培养液中的大肠杆菌，C项正确；该实验证明噬菌体的遗传物质是：是遗传物质，与构建DNA双螺旋结构模型无关，①不符合题意；沃森和答案深度解析·25·