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4.评分时还应注意：(1)讨数少J130的，酌情扣分；(2)单词拼"和标点符号是作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、关拼及词汇用法均可接受；(3)书写较差以致影响交际的，附情分。二、各档次给分范制和耍求第五"(21-25分)一创造了主富、合理的内容，富有逻辑性，续写光整，与原义情统融洽度高：使州了多样旦恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言锆误很少，且完全不影响理解：一1然效地使州了段落问、句问衔接手段，全义结构清晰，前后呼成，意义连贯。第四"(16-20分)一创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融治度较高：一使了比较多样H恰当的词汇和语法结构，表达比较流吻，有个别错，仙不影响理解：一比较冇效地使用了诰句问衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档(11-15分)创造了基木合弹的内容，有一龙的逻辑性，续写基木完整，与原文情境相关：使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许结识，仙基本不影响理解：一使州了诰问衔接手段，全义结构比较清晰，意义比较连贯。第二档(6-10分)一创造了米木完整的故事内容，但付的情节不够合理或逻辑性不苏，与原义情境恭木相关：一使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错迟和不恰当之处，个别部分毖响理解：一尚冇诰衔接的意识，全文结构基本请晰，意义基本连册。第档(1-5分)一内容和逻辑上有此重大问题，续与不够元整，与原义行定程度脱节：一所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多H比较低级，影响理解：一术能有效地使用语句问衔接丁段，全文结构不够清晰，意义火连贯。三、高岁评分解读总体米看，读后续写以读为辅，以写为主，其日标是号查学生的综合语言运用能小。评分标准是评分的依据和绝对标准。依加评分标准，读后续写主要考查内容创作和语言运州两个方面。评卷时，评卷老师先根据考尘所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求米衡量，确定或调整档次，最后给分。阅卷老师在阅卷时，亡要号虑以下内容：1,与所给短义及段落丌头语的衔接程度；2.内容的平席性；3.成用泸法结构和词乳的丰盆性和淮确性；4.上下文的远贯性。英语试题参考答案第7页（共7页）

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