炎德才长郡,雅礼,一中,附中联合编审名校卷答案语文试卷五2024-2024-2025英语周报圈

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华。如果上天因为给予了人的生命而要收回人的生命的话，那么上天收回的只是人的凡身躯壳，上天收不走人的精神成就。从图书馆出来，听着建筑工地单调的打夯声，我又一次想起了初冬松花江岸那些美丽的树挂。如果是雨落在树上，树就会垂泪。而如果是霜雪落在树上，树就仿佛拥有了无数颗雪亮的白牙。能让人看见白牙，那树必定是灿烂地笑着。如果善良的人果真去了另一个世界，林予老师，您一定就会在另一个世界。现在又是哈尔滨开花的时令了，另一个世界也开花了吗？(选自2016年出版的迟子建散文集《云烟过客》)【注】①迟子建：1964年2月27日出生于黑龙江省大兴安岭地区漠河市北极村。②林予：曾任中国作家协会黑龙江分会副主席。6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.房的消失以及钢筋水泥建筑大厦的落成，使得作者内心产生出一种不安，也传达出淡乃淡的感伤情绪。B.在回忆林予老师的过往时，作者用“和善”“怡然”“宽厚”“温和”等词来描述，其内心渴望将老师最美好的形象保留下来。当作者翻阅《垦殖学》中林予老师留下的标记时，主要感慨的是文学前辈在农业研究上作出的贡献和留给我们的研究成果D.文章最后，作者由哈尔滨开花的时令联想“另一个世界”也可能开花，在优伤的氛围中传/.下列对本文艺术特点的分析鉴赏不正确的一项是3分递出抚慰心灵的温情。A.作者在对“房”“柳树”进行描写时，融入了个人的情感，景与情交融在一起，深化了作者的情感体验。B.文章插叙了“我”与小黑的交流以及翻阅林予老师藏书引发感慨的一段往事，叙事中穿插了作者的情感表达与生命思考。C.建筑工地的打夯声勾连现实与回忆，从“不安宁”到寻求“安宁”，最后联想到松花江“挂雪的树枝”，回扣标题，全文读来行云流水，意味深长D.文章倒数第二段呼应老师逝世的往事，为后文作情感铺垫，重点表达了作者对林予先生生命消逝、才华销蚀的惋惜。8.本文借“挂雪的树枝”来表达对林予老师的缅怀之情，请你结合文本说说这种表达方式有什么好处。(6分)9.作者为什么没有在林予老师病情加重的时候去医院探望？请谈谈你的理解。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，回答10~14题文本一帝好土功，既作许昌宫，又治洛阳宫，起昭阳太极殿，筑总章观，高十余丈。力役不已，农桑失业。司空陈群上疏曰：“昔禹承唐、虞之盛，犹卑宫室而恶衣服。今丧乱之后，人民至少，比汉文、景之时，不过一大那。加以边境有事，将士劳苦，若有水早之患，国家之深忧也。今中国劳力，亦吴、蜀之所愿。此安危之机也，惟陛下虑之”帝答日：“王业、宫室，亦宜并立。”群日：“昔汉租惟与项羽争天下羽已灭宫室烧焚是以萧何建武库太食，皆是要急，然高祖犹非其壮丽。今二虏未，诚不宜与古同也。”帝乃为之少有减省。帝聃于内宠，妇官秩石拟百官之数，凡数千人。廷尉高柔上疏日：“昔汉文惜十家之资、不营小台之娱去病虑甸奴之害，不遑治第之事。况今所损者非惟百金之费，所忧者非徒北秋之患乎！可粗成见所营立，以充朝宴之仪，讫罢作者，使得就农；二方定，复可徐兴。”帝报曰：“知卿忠允，乃心王室，辄克昌言，他复以闻。”帝又欲北芒，令于其上作台观，望见孟津。卫尉辛毗谏日：“天地之性，高高下下。今而反6之，既非其理；加以损费人功，民不堪役。且若九河盈溢，洪水为害，而丘陵皆夷，将何以御之1帝乃止17.(摘编自《资治通鉴·魏纪五·魏明帝》有改动)文本二魏书曰：帝容止可观，望之俨然。自在东宫，不交朝臣，不问政事，唯潜思书籍而已即位之后，褒礼大臣，料简功能，真伪不得相贸，务绝浮华谱毁之端，行师动众，论决大事，谋臣将相，咸服帝之大略。性特强识，虽左右小臣官薄性行，名迹所履，及其父兄子弟，一经耳目，【2023届高三⑦联·语文第4页（共6页）YN、AH、SX、HLJ、JL】

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