2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

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参考答案学生用书5.①“彩笔与剪刀”是制作“彩绘与剪纸”的工具，它强调了家家户户都能[解析]原文使用了成语“前赴后继”，既有文采，又凝练地表现了治沙人创作，更能突出彩绘与剪纸艺术的普及性。②句中的“秀”是展示、表演的艰苦付出，改写句则比较平庸；原文“锁住了…构筑了…创造的意思，“彩笔与剪刀”更能突出“秀”的动作性特征，前后搭配更恰当，语了…”运用了排比和比喻修辞，表达效果突出，改写句表达效果不够意更协调。生动[解析]“彩绘与剪纸”和“彩笔与剪刀”：前者是有关艺术门类的专有名3.文中画横线句子将治沙人建起的“公益林”比作“长城”，“公益林”与词，学术性强；后者是这种艺术对应的具体操作工具。从表情达意的角“长城”的相似性是可以抵御侵害，“长城”抵御的是敌人，“公益林”抵御度分析，“彩绘与剪纸”体现的是学术性，是对艺术的概括；“彩笔与剪刀”的是沙害。作者用此比喻，突出了对治沙人功绩的赞美。偏口语，是劳动工具，强调的是人人能创作，体现的是这种艺术的普及性[僻析]解答此题，首先要说明画横线句中比喻的具体使用情况，交代清等。同时，后面的“秀”还体现出作为劳动工具的“彩笔与剪刀”的动作性楚本体和喻体：然后，要将“公益林”与“长城”的相似性表述清楚；最后，特征，前后搭配更恰当从表情达意层面，分析出作者对治沙人非凡贡献的赞美。三、1.（示例）①浩如烟海（卷帙浩繁、数不胜数、不计其数）②字里行间4,(示例)①数字人民币就是人民币电子版②假设现在流通的货币是③绵延不绝（源远流长）-百元③其研发和应用2.(示例)中华文化，绝不是晦涩艰深的古董，而是至今仍然指引今人思5.(示例)①不计付利息；②不区别使用场景；③不用专开账户；④不受网考我们从哪里来、到哪里去的思想宝库。络、信号限制；⑤不替换人民币纸币。3C[解析]“出厂设置”为特殊含义。A.反讽和否定；B.特定称谓；C.特殊含义；D.引用。1.C[解析]文中有比喻的修辞手法，如“人间到处都有太阳”；有拟物4.示例：①前半句运用了比喻，将形状记忆材料与纺织品结合所产生的的修辞手法，如“不会凋零的春天”：有排此的修辞手法，如“不会有我，不效果比作“火花”，把两者结合所产生的效果表达得形象可感：②后半句会有你，不会有他，不会有…”。运用了拟人，将应用形状记忆材料的服装当作人来写，把这种服装智能2.(示例)①有时从赤诚而婉转的歌喉里升起②有时从明亮而和蔼的的特点表达得更生动有趣。眼睛里升起③有时从清洁工闪烁的汗珠里升起④有时从服务员浅5.(示例)①又（可以从临时形状）回到初始形状②（由平网状）变回宝浅的酒窝里升起塔状（螺旋弹簧状）③使高温远离人体皮肤（或“防止人体烫伤”）[解析]通读文段可确定句式结构为“有时从…的…升起”，两句四、1.C[解析]文中“口外”的引号表示特定称谓。A项，引号表示特组。从内容的选择来看，结合“打开的书页里”“爱着的心灵里”“老师粉殊含义；B项，引号表示引用；C项，引号表示特定称谓；D项，引号表示笔的印迹里”“朋友辉煌的思想中”“远方珍重的祝福里”“身旁温热的语突出强调。言中”可知，所选对象应该是我们熟悉的，曾带给我们温暖和希望的人或2.A[解析]判断是否使用比喻修辞，主要是看两者是否具有相似性，物，注意突出其像“太阳”的特点。并且是否是不同类事物。画横线句子中的“这块地”“一匹布”不是同3.①原句采用因果倒装句式，更强调“地上有无数的太阳”的巨大作用类事物，并且两者有着“平展”“连绵”的相似性，故该句运用了比喻。A更切合文段主旨。②原句使用“漫天的风雪”“歧路的暗彩”“无数的太项，将“愁”比作“春水”是比喻；B项，通感、顶针；C项，夸张；D项，互文。阳”等形象化的语言，使句子更加生动可感，富有感染力。③原句语言风3.①原文中“还不怎么圆”“骨碌碌”独立成句，分别突出了车轱辘的简陋格与整个文段更为协调一致，更富有文采。和行车的声音，更形象生动。②原文中两个“骨碌碌”，重复使用拟声词：[僻析]本题要求比较分析改动前后的句子的表达效果，做题时要抓住更能突出行车声音的连续，给行文增添音乐美。③改句不够简洁明快，者的不同点去分析。从句式上看，结合关联词“因为”可知，画波浪线句与文段多使用短句的风格不协调。子是因果关系复句。原句中是先果后因，改写后是先因后果，原句更强[解析]原句大量使用短句，结构整齐，节奏明快，气韵流畅，抑扬顿挫，音调“地上有无数的太阳”的巨大作用，更切合文段主旨。从语言上看，修韵和谐，明明上口。原句把修饰限制成分一定语独立开头，起突出强改后的句子删掉了“漫天的风雪”“歧路的暗影”“无数的太阳”等，读来枯调作用，使车轱攏的特点鲜明突出。“骨碌碌，骨碌碌”使用反复修辞，也燥乏味，语言缺乏感染力，而且与整个文段的语言风格不协调。据此分是突出强调作用，形象生动亲切可感。另外，文段多使用短句，形成简洁点作答即可。明快的风格，改句则变短为长，既与前后行文不协调，又没有突出“还不4,(示例)①一切准备就绪后②破坏其中的核③也是克隆爪始怎么圆”“骨碌碌”等车轱辘的样子和行车的声音，不够形象。5.①列数字。说明克隆鯽鱼诞生过程复杂困难，体现了科学家严谨求4.(示例)①两者仍不可相互代替②可以补充蔬菜摄入的不足③只实，锲而不舍的精神。②举例子。以中国科学院武汉水生生物研究所的吃蔬菜无法获取水果中的某些物质科学家克隆鲫鱼和英国牛津大学克隆爪蟾的例子，说明克隆试验的具体[解析]第①处由关联词“但”可知前后是转折关系，根据上文此处可填过程“两者之间仍有差异”或“两者仍不可相互代替”。第②处从后文“但只吃三水果无法全部获取蔬菜中的某些物质”可知这里的内容也与后文是转折1.(示例)①水泄不通②座无虚席③长盛不衰关系，与“全部”相对的可以是“补充”，即水果“可以补充蔬莱摄入的不[解析]第①空：形容球迷众多，围得很紧，用“水泄不通”最贴切。水泄不足”。第③处由“因此”可知这里是总结性的语句或者观点句。再由前面通：连水都流不出去，形容十分拥挤或包围得非常严密。第②空：承接前“只吃水果无法全部获取蔬菜中的某些物质”可知前面是讲的一个方面文“人山人海”，再根据场外“只要站住脚的地方都是观众”可知场内观众的总结，强调的是蔬菜的重要作用。文段讲的是“蔬菜和水果”，所以后多，可用“座无虚席”。座无虚席：座位没有空着的，形容观众、听众或出面讲的是“另一方面”的总结，强调的是水果的重要作用，即“只吃蔬菜无席的人很多。第③空：结合上下文可知这里为了突出篮球运动在贵州有法获取水果中的某些物质”。悠久的历史和强大的生命力，可用“长盛不衰”。长盛不衰：长久兴盛而5.①蔬菜和水果不能相互替代；②水果不能全部代替蔬菜；③蔬菜不能不衰败，比喻长时间保持旺盛的势头。一般用来形容文化、节日、传全部代替水果。统等。[解析]第一段，重点在于填写的蔬莱和水果不能相互替代；第二段重点2.很多人往往会想到：宽敞明亮的场馆、功能齐全的设施、专业公正的裁强调蔬莱的重要性；第三段强调水果的重要性，答题时注意题干“否定判、活力四射的啦啦队。句”和字数的要求。[解析]根据整句的原则，可将句子调整成结构一致的形式，这里可用偏考点集训（五十一）】正式。将中间两个内容变成偏正式，即“功能齐全的设施、专业公正的裁判”，并把“以及”删掉。1.B[解析]A项，表示语言的中断。B项，与文中的省略号都表示列举3.像“村BA”这样的体育文化不但能让村民们提高身体素质和改变精的省略。C项，表示话题的转换。D项，表示重复语言的省略。神面貌，而且能推动当地的经济发展。2.①原文使用“前赴后继”，更能说明几代治沙人的不懈努力和艰苦付[解析]原句有两处语病：第一处语序不当，“不但…而且…”后的内出。②原文“锁住了漫天黄沙，构筑了一道道绿色屏障，创造了一个个绿容构成递进关系，需要互换位置；第二处搭配不当，“提高”和“精神面貌”色奇迹”，运用排比和比喻，使表达有层次感，有气势，更加鲜明生动。搭配不当，可在“精神面貌”前加上动词“改变”。955