2024炎德英才大联考高三月考试卷一(全国卷·入学摸底考试)历史

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第三、四单元小结阶段攻克精准提升整体把握拜占庭法兰克《查士丁法兰克王国西欧庄西欧中欧洲早拜占庭洲帝国王国尼法典》开始推行园开始世纪城期大学帝国建立建立编成封君封臣制流行市兴起产生灭亡1世纪395年481年529年7世纪初646年8世纪8世纪9世纪10世纪12世纪1453年前期中期时基督教伊斯兰日本大阿拉伯帝国诞生化改新横跨亚欧非業洲教兴起开始三洲隋唐时期五代十国、贞观开元辽宋夏金元明朝三国两晋南北朝时期,之治盛世人时期时期中220年581年589年627年649年713年741年754年907年1368年隋朝隋朝鉴真抵建立统一达日本(1)古代欧洲地区：①政治上，法兰克王国确立封君封臣制后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称为“中世纪”。②经济上，9世纪开始，西欧庄园逐渐流行；10世纪开始，西欧城市重新兴起，效早期资产阶级逐渐形成，为资本主义的兴起准备了条件。③文化上，大学的兴起与发展，为欧洲教育和学术的发展奠定了基础；拜占庭帝国编撰《罗马民法大全》。征(2)古代亚洲地区：①政治上，日本实现统一并通过大化改新建立中央集权的封建国家；阿拉伯半岛从分裂走向统一，并建立了阿拉伯帝国。②对外交往上，世界文明之间联系日益密切，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。基督教的兴起和法兰克王国西欧西欧庄园独立的自给自足单位欧洲中世纪城市和大学的兴起知识结构封建社会拜占庭帝国拜占庭帝国和《查士丁尼法典》创造出独特的拜占庭文化古代日本大化改新中央集权制的封建国家幕府统治亚洲伊斯兰教创立阿拉伯国家的建立及帝国的形成阿拉伯帝国文化成就：数学、医学、文学文化交流：担当了沟通东西方文化的角色要点总结◆要点比较亚洲和欧洲的封建社会目的：缓解社会危机，摆脱困境，维护统治日本：时间：646年开始；人物：孝德天皇；仿效对象：中国唐朝的典章制度大化改新封建时代的意义：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家亚洲国家阿拉伯：阿伊斯兰教的创立对阿拉伯半岛的统一起到了促进作用。8世纪中期，阿拉伯帝国拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲；1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡第四单元29