2024年全国100所名校AB测试示范卷高三24·G3AB·语文-必考-QG 语文1-3答案

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大一轮复习学案语文续表续表千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。垂绥饮清露，流响出疏桐。典例典例莫愁前路无知己，天下谁人不识君？居高声自远，非是藉秋风。(虞世南《蝉》)(高适《别董大》)诗中第三、四句借蝉声远传的独特感受，道出了第一、二句写景，描写天气的骤变：“千里黄云”分析蕴含的哲理，也就是立身品格高洁的人，不需要北风狂舞，大雪纷纷，也使作者联想到董大处境凭借某种外在的力量，自能声名远播，从而表达的恶劣。后两句是作者安慰董大的话，意思是分析出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。说不要为前途发愁，天下认识您的人多得很呢！7.用典抒情安慰之语看似平常，其实表达了作者与董大的深厚情谊。内涵借用典故来抒发自己的感情，讽刺时事。4.情景交融①用古人古事，借人写己，借古讽今，怀古伤今，作用委婉含蓄地表达思想情感。②用诗文名句，佐将感情融入特定的自然景物或生活场景中，借内涵证文意，增强说服力。对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情。在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？典例作用“物我合一”的状态，分不清哪是“景”，哪是“情”。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)一般情况下，“情乐则景乐，情哀则景哀”，但也有以作者用廉颇的典故，意在以老当益壮、仍思报效乐景衬哀情或以哀景写乐情的写法。分析国家的廉颇自况，也借廉颇的遭遇，委婉地表达风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。了作者报国无门的怨愤之情（自比）。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。8咏史抒怀典例万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。也叫借古讽今、借古喻今，借历史上的事件来讽内涵(杜甫《登高》)喻当朝。这首诗前四句写景，后四句抒情，前景后情，融为一用古人古事，借人写己，借古讽今，怀古伤今，委作用体，全诗气象雄浑，感慨深沉；作者面对辽阔的江婉含蓄地表达思想感情！天，耳听猿的哀鸣，眼见飞鸟栖止不定，长江滚滚，台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。分析落木萧萧，引发作者的身世之感。作者把满腔愁典例万户千门成野草，只缘一曲《后庭花》。绪，浓缩在后四句诗里，一语百情。全诗情景融洽，(刘禹锡《台城》)不着痕迹。情是景中之情，景是情中之景。全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛5.因事抒情分析生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史也叫借事抒情，指借助事件，即人们的行为举止教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古内涵来抒发感情。伤今的无限感慨。情感寓于叙事之中，表意委婉，抒情含蓄，余味作用(典例分析)无穷，耐人寻味。典例商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(经典高考)阅读下面这两首诗，完成问题。(杜牧《泊秦淮》)溪行逢雨与柳中庸表面上说的是歌女在衰世之年还弹唱着这曾使南[唐]李端朝陈灭亡的靡靡之音，实则讽刺的是那座上的欣赏日落众山昏，萧萧暮雨繁。分析者一封建贵族、官僚、豪绅，他们才是真正“不知亡国恨”的人，作者没有明写，却意味深长，表现出那堪两处宿，共听一声猿！辛辣的讽刺、深沉的悲痛和无限的感慨。三峡吟6.托物言志[南宋]徐照山水七百里，上有青枫林[]。也叫借物抒情，就是借助具体外物来表达自己内涵的思想情感。啼猿不自愁，愁落行人心。通过描写具体外物来表明心迹，以及人生的态[注]上有青枫林：《楚辞·招魂》中有“湛湛江水作用度和对人生的感悟，委婉含蓄地表达思想情感。兮上有枫，目极千里兮伤春心”句。.242.