2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]二试题

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C项正确；材料未提及民众对社会现实的态度，排除A项；材料中奸商最后受到惩罚，体现了当时的价值取向是重义轻利，排除B项；海禁政策形成于明清时期，排除D项。19.【答案】D【解析】结合所学可知，明太祖遣使至琉球旨在彰显明政权的正统性，故D项正确；A项中“经济交往”的表述与材料“奉表称臣，建立藩属关系”不符，排除；琉球国属于藩属国，不属于明朝的政治版图，排除B、C两项。20.【答案】D【解析】根据材料“一督抚也，非五六千金不得”“道府之美缺，非二三千金不得”可知，明朝末年，卖官鬻爵之风盛行，官场腐败，故D项正确。明朝中后期，科举制度仍然为主要的选官制度，排除A项；材料未提及阶级矛盾，排除B项；该时期，君主专制不断强化，排除C项。21.【答案】B【解析】由图表中康熙元年至道光二年，人口激增及人均耕地总体呈现下降的趋势可知，该时期，人口急剧增长导致资源危机日益显露，故B项正确；图表中未提及粮食亩产量的变化，排除A项；该时期，君主专制制度不断强化，资本主义萌芽缓慢发展，排除C项；“富足安逸”的表述过于夸大化，排除D项。22.【答案】A【解析】根据材料可知，海禁政策导致海外贸易渐趋萎缩，不利于资本主义萌芽的进一步发展，故A项正确；此举不能从根本上禁绝外来侵略，维护国家主权完整，排除B项；C项中“保证了”、D项中“断绝了”的表述均过于夸大化，排除。23.【答案】A【解析】由材料可知，外省游民进人浙江，种植玉米等作物，导致流民日聚，这些流民便是人地矛盾的结果，故A项正确。材料不涉及生态环境恶化，且材料中“靛青”并不属于美洲引进物种，排除B项；C项说法绝对化，农作物商品化并不是当时的主流，排除；铁犁牛耕仍是当时传统农业的主要耕作技术，并未实现技术突破，排除D项。24.【答案】D【解析】根据材料可知，顾炎武编修《肇域志》时将一统志、县志和史书互相参考，内容涉及的都是与国计民生有关的问题，这说明顾炎武关注社会现实，以经世致用思想解决社会问题，故D项正确。A、C两项说法绝对，排除；顾炎武没有单纯注重历史，而是与地理相互参考，排除B项。25.【答案】(1)汉赋特点：辞藻华丽；讲究铺陈排比；手法夸张；气势恢宏。(6分，答出三点即可)明清小说特点：形式种类多样；世俗化特征明显；内容丰富多彩，涉及政治、经济、社会生活等方面；兼具批判性，人文意识觉醒。(6分，答出三点即可)(2)社会背景：汉赋：社会经济迅速恢复与发展；大一统局面出现，国力强盛；文化政策相对宽松。(4分，答出两点即可)明清小说：商品经济繁荣，市民阶层壮大；封建制度渐趋衰落，社会矛盾不断激化；批判君主专制、强调“工商皆本”等进步思想产生。(4分，答出两点即可)价值：蕴含丰富的文化价值，是中国古代文学的标志性成就；一定的文学形式和内容是当时历史的反映，为后人研究当时的历史提供了史料；属于中华优秀传统文化，包含了中国人民的智慧与创造。(5分，每点2历史答案第3页（共4页）