2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]二试题

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20阅读材料，完成下列要求。(14分)材料西方古典史学经历了一千多年发生与发展的历史进程，形成了颜具影响的西方史学诸多代良传统。古希腊著名历史学家修普底德的《伯罗奔尼撒战争史》就从人事活动出发叙述事件的起因、过程和结果，试图完全从人本身来解释历史，其历史分析更有“人性”和“里性”色彩。在解释历史事件时、他没有简单归之于偶然因素或神秘因素，而是致力于从经济改治和文化等角度探索历史事件之间的因果美系。可以说，在修昔底德对事件的分析中，已经无法找到任何难以违抗天神的意志和不可捉摸的宿命观念，而完完全全是人类、民族、城邦、社会之间的冲突和斗争。希罗多德的《历史》、波里比阿的《通史》等所记载的不只是希腊人罗马人的历史，也是他们那个时代的“世界史”。李维操写的《建城以来史》意在通过赞领先辈创业之艰难，激励当代罗马人的爱国热忧，以找到未来行动的方向；塔西佗似有一种把历史的垂训作用与道德教育作用相结合的取向；修昔底德更是在《伯罗奔尼撒战争史》书中强羽了历史的实用性，认为人性是不变的，而且存在共通的人性，因此历史会一再重演，所以历史研究可供后人引以为鉴。材料二摘编自陈铮《西方古典史学中的人文主义精神》在“黑暗的”中世纪，基督教强调公平，《圣经》处处宣称，在“上帝面前人人平等”。这种平等被《圣经》提高到了除了上帝之外，在“法律面前人人平等”的高度。在欧别，19世纪被誉为“历史学的世纪”，历史研究发生了很太变化。越来越多的学者认为，自然界的规律适用于人类社会，自然科学的研究方法适用于历史研究。历史研究应该以回忆录、日记、外交报告等原始文献为材料，通过科学的解释方法，寻求人类社会进步的规律。法国大革命和拿破仑战争引起欧洲史学界的普遍关注，成为史学研究的重点之一。很多史学家批判拿破仑对各国的侵略，认为历史是体现民族特性的标志。各国相继整理出版自己民族的大型史料集，编纂各自的国家通史。普鲁士的《民族历史评论》发刊词说，历史“比任何学科都有助于全体德国人民的统一”。历史研究的主要对象仍然是社会上层，但包括工人在内的社会下层的历史也逐渐受到关注。1850年，斯坦因的《1789年至今的法国工人运动史》和恩格斯的《德国农民战争》问世。恩格斯指出：“一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展，是生产方式和交换方式的改变，是由此产生的社会之划分为不同的阶级，是这些阶级彼此之间的斗争。”摘编自《民族历史评论》(1)概括指出材料一、二体现的西方史学的优良传统。(4分)(2)根据材料二，概括19世纪欧洲历史学发展的特点，并结合时代背景对这些特点进行分析。(10分)【历史·第6页（共6页）】