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3.purpose(s)【解析】信息查找。空处应填名词2.D【解析】标题归纳题一关注核心及作宾语，根据第二段倒数第二句可知，用彩笔做标高频词汇定标题。通读全文可知，本文主记能够实现阅读材料的目的，目的可能是一个，也要讲述了2023年《中国诗词大会》总冠军可能是多个，单复数均可。故填purpose(s)。马保利学习中国诗词的经历，且文章中多4.longer【解析】信息查找。空处缺少形容词修次出现“Ma”“Ma Baoli”以及“poetry”,故饰名词，根据第三段第二句可知，将你所读的内D项符合文章的主要内容。故选D。容与先前的知识联系起来，以帮助你拥有更长Thursday的记忆，此处暗含与之前没联系时作比较，应用【语篇解读】文章主要介绍了芬兰全文翻译+朗读比较级。故填longer。教育方式的改变，合作学习对学生只盟5.quick【解析】信息查找。空处缺少形容词修饰名词，根据最后一段第三句可知，用自己的话来说更好，也更具有挑战性，旨在写下你所读到的内容的简要概括。故填quick。引导学生更高效地学习。1.C【解析】写作手法题一利用语言特点定答Saturday案。根据文章第一段内容可知作者是以提问的【语篇解读】本文主要是关于学生全文翻译+朗读方式开始文章的。故选C。Mike Fuksman讲述自己学习中文2.B【解析】直接信息题一妙搜复现巧比对。的经历，旨在引导学生掌握恰当的根据第二段第二句可知，学生们可以学习历史学习方法，科学有效地学习。地理和数学。故选B。1.ask【解析】考查动词时态一瞻前顾后巧求3.A【解析】单词含义猜测题一善用线索猜词索。空处作谓语，根据下文“why I can learn Chi-义。根据画线单词所在句中的“study some sub-nese well'”可知此处是询问，ask符合语境，主语jects separately'”可推知，“regular'”的含义为“常为People,根据always可知此处用一般现在时。规的”。故选A。故填ask。2.interested【解析】考查形容词一固定搭配4.B【解析】隐含推断题一逻辑关系推隐含。根据最后一段第一句可知，芬兰教育方式的改助解题。空处应为形容词作表语；根据but后变对学生有好处。故选B。“remembering them was never easy for me”可知，此处指作者应是对中国汉字很感兴趣，be5.B【解析】标题归纳题一寻主题句定标题。interested in对…感兴趣，为固定搭配。故填根据第一段最后一句以及文章内容可知，主要介绍了芬兰的学生们如何学习，以及芬兰学校interested在教育上的改变。故选B。3.me【解析】考查代词宾格一语法知识巧解题。空处应为动词upset的宾语；根据本段第三Friday句可知，汉语中的音调困扰了作者很长时间，应【语篇解读】本文主要介绍了如何全文翻译+朗读用代词me作upset的宾语。故填mec。记住阅读内容的一些建议，旨在引4.lessons/classes【解析】考查名词复数一利导学生掌握恰当的学习方法并扩用生活常识定答案。根据空后“in a school'”可充自己的阅读范围。▣西知，作者应是在学校上汉语课，应用lesson,1.Remembering【解析】信息归纳。本题考查class;此处表示泛指，故应用复数形式。故填文章的标题，结合第一段最后一句可知，此处主lessons/classes。要介绍记住阅读内容的一些建议，remember符5.worked【解析】考查动词时态一文段脉络合语境，空前为介词on,此处应用动名词形式，寻发展。空处为句子的谓语动词；根据上句可注意标题首字母大写。故填Remembering。知，这种方法收效甚微，故空处应用动词wok,2.wisely【解析】信息转换。空处应填副词修饰表示起作用；此处叙述的是过去发生的动作，应动词Take和highlight,根据小标题“Take notes用一般过去时。故填worked。and highlight(用彩笔做标记)things in a wise6.with【解析】考查介词一固定搭配助解题。way.”可知，明智地记笔记并用彩笔做标记。此处考查固定搭配communicate with sb.,和某故填wisely。人交流。故填with。万唯英语QQ交流群.61766197727

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