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l5.D。理解目的。根据最后一段Oprah serves as an exceptional role model for anyone workinghard to succeed.及本段内容可知,作者在文章最后激励人们向Oprah学习,在面对困难时坚持不懈,由此可知答案。七选五导语:本文是一篇说明文,“属于人与社会”主题语境。文章列举了让朋友振作起来的建议。16.F。此空设于段中,与前一句内容存在对比关系。身处脏乱的环境对你的精神状况没有帮助,但是有个整洁的空间可以让你感到情况可控,心情更平静。17.C。此空设于段中,是一个过渡句。上句说青少年在感到有压力时希望有犬陪伴在他们身边,本句建议做倾听者,下文提到若朋友不想倾诉该怎么做。18.D。此空设于段尾,与前一句内容存在递进关系。帮助你的朋友把注意力转移到美好的事情上,你们可以一起列举你们所感恩的所有事情。19.A。此空设于小标题处,是一个主题句。本段主要讲和朋友一起尝试新的事情,他们之前想做但没有做的事,本项与本段内容吻合,总领本段。20.G。此空设于段首,与后一句内容存在因果关系。有时当我们为他人服务时我们同时也是受益者,所以和你的朋友走出门做一些善良的小事。完形填空导语:本文是一篇夹叙夹议文,属于“人与自然”主题语境。主要讲述一位艺术家走进自然,在创造艺术的过程中,得到了心灵的治愈。21.B。根据文章开头提到的自然之美和前一句对野花的描述可知,本句旨在表达树木“装饰”着大地。22.A。根据上文提到的树和草可知,本句中提到的这些事物也在“展示”其自然之美。23.D。根据下文not only takes time.及上下文可知,作者在询问大家是否“留出”时间去感受大自然的美。24.B。根据下文.takes time to“smell the roses”.to create...images of birds.以及.creatingher artwork..可知,Hannah Bullen-Ryner是一位“艺术家”。25.A。根据语境可知,Hannah Bullen-Ryner利用所见所闻,创作出关于鸟的“佳”作。26.D。根据上文After giving birth,the young mother suffered from depression.以及下文可知,Bullen-Ryner遭受了产后抑郁,所以为找寻“治愈良方”,她向大自然寻求慰藉。27.C。根据下文searching for flowers,leaves,.and grass all by herself..可知,Bullen-Ryner“独自”在森林中打发时间。28.C。根据下文.she started forming a picture of a bird with the gathered items.made her feelhopeful.可知,Bullen-Ryner在森林中寻找花草的时候,忽然得到“灵感”,开始用搜集来的花草创造画作。29.D。根据下文This means a single breeze is able to carry away her picture.可知,当Bullen--Ryner创造作品时,“从不”使用胶水或其他材料。30.C。根据语境可知,Bullen-Ryner的作品不用胶水“粘”。3l.A。根据下文.that it stays only for a short time.及语境可知,有些人问Bullen-Ryner为什么不选择让作品“长时间留存”。32.B。根据上下文可知,有些人觉得这些作品只能是暂时性的,太“可惜”了。33.A。根据语境可知,在创造艺术的过程中她“放下了”焦虑、恐惧、和喧嚣。34.D。根据语境可知,Bullen-Ryner认为创作艺术能够让她内心感到平静和畅快就已“足够”。35.C。根据上下文可知,自然中有很多艺术元素,从艺术当中我们可以“学到”很多。语法填空