2024届衡中同卷 调研卷 新教材版 文科综合(一)1试题

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全国100所名校最新高考楼拟示范卷(历史部分)24.B【命题意图】本题考查西周政治制度，意在考查学生获取和解读信息、解释历史现象的能力，渗透了唯物史观、史料实证、历史解释等学科素养，突出基础性、综合性考查要求【解题分析】由材料信息可知，柞伯既是“王多士（众臣）”中的一员，同时也承认周天子为大宗并以小宗之名参与宗族活动，故B项正确。材料信息并不能说明诸侯国独立性不强和周王室家族群庞大，排除A、C两项；材料中没有涉及神权的信息，排除D项。25.A【命题意图】本题考查秦的统治，意在考查学生获取和解读信息、解释历史现象的能力，渗透了唯物史观、史料实证、历史解释等学科素养，突出基础性、综合性考查要求。【解题分析】根据秦简内容可知，对于“不孝”行为，政府会给予残酷的处罚，意在通过维护宗法伦理，强化专制主义中央集权的封建统治，故A项正确。材料案例维护的是封建的父权，也就是族权，并不能说明儒家思想影响深远，排除B项；材料只针对不孝行为，从中无法得出法律制度完整严密，排除C项；材料并不能表现父权对基层治理的影响，排除D项。26.D【命题意图】本题考查宋代商品经济，意在考查学生获取和解读信息、解释历史现象的能力，渗透了史料实证，历史解释等学科素养，突出综合性考查要求。【解题分析】由材料信息可知，商人利用其对不同地区商业信息的掌握，推动了农户手中余粮与日常生活物资的交换，从而加快了商品的供需满足速度，故D项正确。商人从佃户手中收走粮食，再向其出售生活物资，这个过程中并不存在雇佣与被雇佣的关系，排除A项；材料提及城市在商业活动中扮演的角色，但无法得出城市兴盛的信息，排除B项：农民中还是存在把自己余粮出售给商人的行为，这说明其与市场的联系并没有削弱，排除C项。27.B【命题意图】本题考查宋明理学，意在考查学生获取和解读信息、解释历史现象的能力，渗透了唯物史观、史料实证、历史解释等学科素养，突出基础性、综合性考查要求。【解题分析】朱熹倡导“格物致知”，穷尽万物之理，这样追求外在之“理”的活动，必须限于以“知识”为专业的“士”，对于大众而言是难以实现的。而王阳明则认为通过内在探寻“心”即“良知”就可以成为圣人，从而淡化了专门的“知识”在其间的价值，降低了求知的门槛，故B项正确，排除A、C、D三项。28.D【解题分析】根据材料信息可知，丝织业在当地的地位超过农业，这反映出当地经济结构发生变化，故D项正确。仅凭材料信息无法得知粮食商品化程度提高，排除A项；材料中没有湖州经济地位的信息，排除B项；材料没有涉及手工业用工情况，排除C项。29.A【命题意图】本题考查晚清政治，意在考查学生获取和解读信息、解释历史现象的能力，渗透了唯物史观、史料实证、历史解释等学科素养，突出基础性、综合性考查要求。【解题分析】由材料中“以前百岁也能做童生，并且此举还被看作是天下盛世的表现”可知，该学者认为，科举制的废除增加了学子的学费负担，新学堂对学生年龄的限制也会导致一部分人丧失向上流动的机会，从而失去对王朝的认同感，这加剧了清王朝统治危机，故A项正确。B、D文科综合卷参考答案（八）第7页（共10页）【23新教材老高考·ZX·MN·文科综合】