万友2023-2024学年上学期八年级教学评价四(期末)道德与法治试题-2024-2025英语周报圈

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假日时光鲁很急动负》承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊平，努力营造一个公平的环境。(2)①追求正义是重他人的合法权益。③践行平等，就要敢于抵制不平·社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德等的行为。在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不:性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心平等现象。面对这些不平等现象，我们应据理力争，必：声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的要时依法维权。大厦。②个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面10.(1)观点错误。自由不是为所欲为，它是有限制的、对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战相对的，必要的限制是对自由的保护，无限制的自由：胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。自由都是法见义“智”为。③实现公平正义，是国家、社会和全体公律之内的自由，自由主要指人们在法律规定的范围民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共内，依照自己意志活动的权利。(2)作为公民，应自建共享公平正义的美好社会。觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违八年级下册学业测评卷（一）法可耻的法治意识。(3)要反对特权；要平等对待1.A2.D3.A4.B5.D6.D.7.B8.B9.D他人的合法权利；要敢于抵制不平等的行为，增强平10.D11.B12.C13.D14.B.15.C16.D等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作17.A18.A19.C20.A21.A22.A23.D中等。24.C25.D练习十八第四单元（三）26.①宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安1.B2.B3.A4.C5.A6.D7.C邦的总章程。②宪法是党和人民意志的集中体现，是8.（1)网友的“义愤”之举不是正义的行为。因为违背国家的根本法。③依法治国首先要坚持依宪治国，依了道德和法律的要求，侵犯了他人的合法权益，这是法执政首先要坚持依宪执政。④宪法具有最高的法律非正义的行为，影响社会的和谐。(2)警方迅速依效力，是其他法律的立法基础和立法依据。⑤宪法规法对打人者进行处罚，彰显了法治的力量；网友谴责定的内容都是国家生活中带有全局性、根本性的问题。打人者，是正义之举；咸阳的快递员、乐清儿童家长的⑥宪法是国家法制统一的基础。行为，体现了诚信品质和责任感；受损车主谅解了当:27.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。事人，传递出的是友善。职权：审议权、表决权、提案权、质询权。9.(1)机会公平、规则公平。(2)①有利于维护社会：28.①公民的权利与义务相统一，是相互依存，相互促的公平正义；②有利于保障公民的合法权益；③有利：进的。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进于保证公民平等地参与社会竞争；④有利于缓和社会权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法矛盾，保证社会的长治久安；⑤有利于构建社会主义定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和谐社会等。(3)①公平是个人生存和发展的重要和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的保障。②公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获义务。③公民的某些权利同时也是义务。根据我国宪得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，：法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公从而激发自身潜能，提高工作效率。民的基本义务。练习十九第四单元（四）29.（1)①公有制经济（国有经济）和非公有制经济。1.C2.B3.A4.B5.B6.C7.D8.C②公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分9.(1)期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同：配为主体，多种分配方式并存的分配制度；社会主义心声。(2)守护正义需要勇气和智慧，面对非正义：市场经济体制。(2)公有制经济和非公有制经济都行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；：是社会主义市场经济的重要组成部分。巩固和发展公另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义有制经济；鼓励、支持、引导非公有制经济的发展。“智”为。30.(1)①宪法是国家的根本法。②宪法具有最高的法10.（1)我们中学生要追求公平、捍卫公平。面对利益律效力和法律地位。③宪法是一切组织和个人的根本冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心活动准则。④宪法是普通法律的立法基础和立法依据。76

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