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9:24o59llC☑3第1套核心诊断卷·历史答案(1).pdf●●●文件预览鼎成原创模考2024年河南省普通高中招生考试核心诊断卷历史试题参考答案1.【答案】C农业生产,B项正确。A、C、D三项在材料中无法体【解析】本题考查中华文明多元一体。据材料提供现,排除。故选B。的图片可知,河南龙山文化遗址、浙江河姆渡遗址和7.【答案】C湖北石家河遗址三地出土的玉玦形状相似,但又各有【解析】本题考查郑和下西洋的影响。据材料“胡不同,这反映了中华文明的多元一体,C项正确。材椒…被引种至南洋地区,并被大量贩运到中国,首料仅涉及玉玦,无法体现出社会阶级的分化,也得不次成为大众消费品”“用来支付官员和士兵的薪水”可出南北文化渐趋一致,排除A、D两项:材料中只有河知,胡椒在当时的中国拥有巨大的需求量,这必然会南龙山文化遗址处于中原地区,属于中原文化,排除加强明朝和胡椒产地南洋地区的贸易,C项正确。B项。故选C。A、B、D三项在材料中无法体现,排除。故选C。2.【答案】A8.【答案】A【解析】本题考查大一统思想。根据材料信息可知,【解析】本题考查第二次鸦片战争。据材料信息可孔子主张“礼乐征伐自天子出”,周天子一统天下,管知,面对联军的侵略,清朝统治者执着于“跪拜礼”等子也提出“天子出令于天下,诸侯受令于天子”,这反问题,耽误了和谈的有利时机,反映出当时清朝统治映出大一统观念在春秋战国时期已经出现,为秦朝大者固守“天朝上国”的理念,A项正确。B、C、D三项在一统莫定思想基础,A项符合题意。多种思想的碰撞材料中无法体现,排除。故选A。和融合与题意不符,排除B项,儒家学说的至尊地位9.【答案】A在汉朝确立,时间不符,排除C项:春秋战国时期尚未【解析】本题考查中华民族意识。据材料“五族共形成统一,排除D项。故选A。和”“不问何种何教,权利义务皆属平等…以肩国家3.【答案】C之重任”等信息可知,中华民国强调民族平等和民族【解析】本题考查西汉的货币政策。据材料信息可团结,这一理念有利于强化中华民族认同感,A项符知,西汉政府收回了铸币权,这一行为有助于汉代政合题意。B、D两项在材料中无法体现,排除:C项与府加强中央权威,C项正确。A、B两项在材料中无法史实不符,排除。故选A。体现,排除:材料仅涉及西汉政府收回铸币权,并没有10.【答案】B提及这一政策的影响,排除D项。故选C。【解析】本题考查新文化运动。据材料信息可知4.【答案】A胡适认为文言文“承载着封建旧道德、旧伦理”,主张【解析】本题考查唐朝的民族政策。据材料“教以礼“用白话文创作新文学”“今日之中国,当造今日之文法…畏威怀德”“任用当地人管理本民族事务”等信学”,结合时代背景,胡适主张通过文学革命来解放息可知,唐朝政府对归降的突厥采取开明宽容的民族民众思想,B项正确。材料中并不涉及民主共和理政策,A项符合题意。B、C、D三项在材料中无法体念,排除A项:C项和D项在材料中无法体现,且现,排除。故选A。D项过于绝对,排除。故选B。5.【答案】B11.【答案】A【解析】本题考查宋朝经济。据材料“叟货翠玉罂”【解析】本题考查抗日战争。据材料信息可知,当“商旅来往恐不违”“晨朝百贩罗庭堂,望门逆鼻闻椒时人民积极参军,不怕牺牲,团结抗日,A项正确浆”可知,宋朝商品经济繁荣,B项正确。诗歌成就最材料所涉及的歌谣没有强调敌后战场的胜利,排除高的朝代普遍被认为是唐朝,排除A项;文化氛围浓B项:C,D两项在材料中无法体现,排除。故选A。厚、社会环境稳定均不能体现,排除C、D两项。故12.【答案】C选B。【解析】本题考查土地改革运动。据材料“1947”6.【答案】B“虽然有些农民已分得若干山地…没有系统、普遍【解析】本题考查《农政全书》。据材料“重农言论”和彻底”“群众运动”等信息并结合所学可知,中国共“备荒论述”“备荒政策”等信息可知,该书十分重视产党为解决土地问题,在1947年颁布了《中国土地-1法大纲》,进行土地改革,C项正确。材料仅涉及土罗斯福力图解决公民的就业问题,结合所学,以工代地改革问题,没有提及相关财政问题、工作重心问题赈创造了就业岗位,C项正确。A、B、D三项在材料和战略反攻问题,排除A、B、D三项。故选C。中无法体现,排除。故选C。13.【答案】D20.【答案】B【解析】本题考查“一五计划”。据材料“1954年”“我【解析】本题考查联合国。据材料信息可知,联合们为参加国家工业化建设而自豪”等信息可知,这一国建立集体安全制度、成立停战监督组织,这反映出时期正处于“一五计划”期间,当时中国人民对走社联合国的宗旨是维护世界和平与安全,B项正确。会主义道路充满懂憬,人民群众建设祖国的热情高A、C、D三项在材料中无法体现,排除。故选B。,,、日上个Hr日此BmH,日通过「QQ浏览器」使用以下文档功能去使用>?全屏播放☑标注/填写四转为图片取刚件定守后划,当可因内止且利压中四义化的收承州及」王大里安时处于经济体制改革时期,鼓励人民自由创业,C项符作用。(2分,举例1分,历史作用1分,言之有理
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