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C篇主题语境:人与社会一一社会本文是说明文。电子设备产生的碳足迹不容小觑。我们要从小事做起,打造绿色数字生活。28.B。理解文章结构。第一段的前两句指出:如今,我们的整个生活好像都在屏幕前展开。无论是给朋友发短信,还是被短视频逗笑,数字设备总是离我们很近。由此可知,作者通过描写一种常见的情景来引入话题。29.D。推断。根据第二段中的How we use.online activities可知,Jessica McLean指出,我们使用电子设备的方式会影响它消耗的能源量。就像不同类型的交通工具造成的污染量是不同的,不同类型的在线活动也会造成不同程度的污染。由此可推知,我们在数字生活里做出的选择会带来气候成本。30.B。理解主旨要义。通读第三段可知,该段主要介绍了刷视频需要消耗大量的能源。3l.C。理解具体信息。根据最后一段中的We shouldn't trade in a device for a newer version sofrequently可知,Mike Hazas提出的建议是降低更换数字设备的频率。D篇主题语境:人与社会一一社会本文是议论文。文章讨论了如何更加准确地判定一个人是否成年。32.C。理解词汇。结合划线词前面的While a number of countries hold18 years as the right agefor adulthood和下文内容可知,尽管一些国家根据年龄来判定一个人是否成年,但其他国家对此持不同意见。33.C。推断。根据第二段中的development of an individual is heavily dependent on factors likethe diet they consume and the climate they live in和所举的得克萨斯州的例子可知,本段通过举例说明判定一个人是否成年还应该考虑包括饮食、居住环境等多种因素。34.D。理解具体信息。根据第三段中的design a test which would assess an individual's mentaland physical maturity level和最后一段中的move on to new methods like test-based systems可知,作者认为一个人是否成年应该通过个体评估测试来判定。35.D。推断。本文先指出当前基于年龄的成年判定制度的缺陷,然后提出了一个更好的判定方法,故本文最有可能出现在一本社科杂志上。第二节主题语境:人与自我一一生活与学本文是说明文。文章介绍了几条成年人可以从孩子们身上学到的人生经验。36.G。设空处是对前面问句的回答,再结合下文内容可知,设空处应提及孩子们优于成年人的品质,故G项“孩子们比成年人更勇敢,更享受生活”符合语境。G项中的Children和adults在上文中有原词复现37.E。根据because可知,设空处与下文是因果关系,故E项符合语境。E项中的a lifetime与下文中的an eternity相呼应。38.A。设空处是本段小标题。本段主要论述了孩子们较成人更勇于尝试新事物,故A项适合作本段小标题。39.C。根据本段小标题可知,本段内容与勇气有关,故C项符合语境。C项与前面一句是并列关系,都是对Be courageous的举例说明。40.F。设空处承接上文。上文提及女儿喜欢看鹬在水边跑来跑去,故F项符合语境,对上文进行补充说明。F项中的She指代上文中的My daughter,F项中的notices与上文中的watching是近义词复现,F项中的their little legs and how fast they move along the sand与上文中的the sandpipers run back and forth at the water''s edge相呼应。语言运用
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