[高三总复习]2025届名师原创模拟卷(八)8语文(XS5G)试题-2024-2025英语周报圈

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19吉林省2024年初中学业水考试一、积累与运用(15分)8因此不只是鸟中有凤，鱼中有鲲，士人之中也有英才。1圈(1)cuì(2)眺评分说明：本题共2分。(“故”解释为“所以”或“因此”，1评分说明：本题共2分。（每空1分。）分。语意通顺1分。)2A(2分)9选C。理由：“安”解释为“怎么”或“哪里”，作者用反问语【解题思路】本题考查对加点字意思的辨析。A项，“一”气表达自己不与世俗之人为伍的傲岸清高，流露出无奈和表示“整个，全”。B、C、D三项中的“一”都表示数量上的单愤慨之情。故选C。个。答案选A。评分说明：本题共3分。（选择正确1分。分析2分，意思3C(2分)对即可。选项错误本题不得分。)【解题思路】本题考查句子的衔接与排序。句②中的“就【解题思路】本题依托对朗读语气的品味考查对人物情感是因为”紧承横线前的“之所以”，领起人们对中学时光心的把握。作答本题，可抓住句中的关键字词，联系句意进行存感念的原因，据此排除B、D两项。句①、句③是对句②分析。联系文言积累(“安得广厦千万间”“安求其能千里中的原因的进一步阐释，有了知识基础，个人的精神气质才也”等)可知，句中的“安”表示“怎么”“哪里”，具有反问会逐渐形成，所以句③在前，句①在后。答案选C。语气。联系该句的句意（那些世俗之人，又哪里能够理解我4D(2分)的行为呢！)可知，此句表达了作者不与世俗之人为伍的傲【解题思路】本题考查考生对修辞手法的辨析。分析例句岸清高，流露出他的无奈和愤慨之情（语气强烈)。由此可可知，其运用了比喻的修辞手法。A项，托尔斯泰的眼睛里知，此句适合用反问语气来读，以强化人物情感的表达。不可能有一百只眼珠，“一百只眼珠”运用了夸张的修辞手0从“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”，可见其法；B项，“低唱”和“弹琴”是人的行为，这里赋予油蛉和蟋硕大无比；从“鹏之徙于南冥也”，可见其志向高远；从“水蟀以人的动作，运用了拟人的修辞手法：C项，列举了多个击三千里，抟扶摇而上者九万里”，可见其力大无穷；从“去与土地相关的场景和记忆，运用了排比的修辞手法；D项，以六月息者也”，可见其善借长风。后世人们常借这样的形根据“书经提炼犹如水经蒸馏”可知，其运用了比喻的修辞象抒发自己的理想抱负。手法。答案选D评分说明：本题共4分。（结合材料1分。大鹏形象写出任⑤1必有我师焉意三点3分，意思对即可。)【解题思路】本题考查对“大鹏”这一经典形象的把握。(2所谓伊人在水方题干聚焦庄子笔下的大鹏，据此可锁定答题范围为材料一。首先，结合材料一分析庄子笔下大鹏的形象特点。分析可(3)海日生残夜知，材料一先写鹏之硕大（“鹏之首，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”)；接着写鹏要从北海迁徙到南海，表江春入旧年明其志向高远；然后引用《齐谐》中的话描述鹏飞往南海时的情状(“水击三千里，持扶摇而上者九万里，去以六月息(4)字却君主天下事者也”)，表明其力大无穷，善借长风。据此可明确其形象特点（硕大无比、志向高远、力大无穷、善借长风）。然后，赢得生前身后名结合积累（成语“鹏程万里”）和材料三中对“大鹏”形象的使用可知，后世人们常借大鹏的形象来抒发自己的理想评分说明：本题共7分。（每句1分，错字、别字、漏字、增字抱负。均不得分。)1示例一：材料一中，庄子想象大鲲变为大鹏，其硕大无比、扶界名师碎碎念摇直上，并能从北海飞往南海，想象雄奇，富有浪漫色彩。本题中，注意“焉”“残”“赢”等字的正示例二：材料二中，作者想象凤凰翱翔九天的雄姿，鲲鱼邀确书写。游万里的形象，表达了对高远壮阔的生活境界的赞美。二、阅读(45分)》示例三：材料三中，李清照想象搏击长空的大鹏正乘着风振(一)(15分)翅高飞，希望自己也能像大鹏一样高飞远走，表现了词人对6道(1分)美好境界的追求。7D(2分)评分说明：本题共3分。（结合材料举例1分。分析理解2【解题思路】本题考查文言词语意思的辨析。分，意思对即可。)第一个词语第二个词语【解题思路】本题考查对古诗文写作手法的把握。分析材选项结论的意思的意思料使用的想象的写作手法，可从材料所使用的形象人手。材料一中，作者想象了硕大无比、力大无穷的大鹏形象，描振奋，这里指用A旺盛，猛烈不同力鼓动翅膀写了其形貌、迁徙过程，想象雄奇，富有浪漫色彩。材料二中，作者选用凤凰、鲲鱼等想象中的形象，表现了对高远壮B记载做记号不同阔的生活境界的赞美。材料三中，作者记叙了自己的梦境，出发开放不同想象了天界云涛翻滚、银河流转的景色、自己与天帝对话的场景和大鹏高飞远举的情状，表达了对美好境界的追求。日落时，傍晚日落时，傍晚相同考生据此任选一例分析即可。64提题

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