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28.B。理解词汇。根据第二段.almost20 percent of them are short of.surprising to see howmany plant species have just line drawings,paintings,,or even no media at al.可知,很多植物物种只有线条画、绘画,甚至根本没有此类信息。由此可推测,在21077种澳大利亚本土植物中,近20%缺乏“支持性的”照片。29.C。推断。根据第三段.difficult to identify inthe wild may die out.the help of photos..可推知,对植物的拍摄可能会影响一些物种的生存,因为没有照片的帮助,许多在野外难以识别的植物物种可能会灭绝。30.D。推断。根据第四段.some animals receiveless attention...same situation.The most well-photographed plant groups...noticed more easily...special characteristics...colorful flowers.推知,没有值得关注的特点的植物物种可能会和一些动物一样难以吸引摄影师的注意。3l.B。理解具体信息。根据第五段Because digital photography is so convenient…an onlinetool…in research and protection..可知,作者建议人们拍摄并在网上分享植物照片,即运用数字技术为保护植物贡献一份力量。D导语:本文是一篇夹叙夹议文,属于“人与自我”主题语境。作者的女儿并没有对童年时得到的昂贵玩具留下深刻的印象,而是对曾经与家人一起度过的快乐时光记忆犹新,这引发了作者对“家长给孩子什么样的礼物才算是最好的礼物”这一问题的思考。32.B。理解具体信息。根据第一段.had been talking about a doll.for months…talked to herand slept next to her..可知,Ally二十年前非常渴望拥有一个洋娃娃。33.C。理解态度。根据第二段Seriously?It wasn't getting the doll that cost us over$l00 dollars?可知,作者对Ay的回答感到极其惊讶”。34.D。理解具体信息。根据第三段.there's scientific evidence.as time went on,,satisfactionwith the object decreased while memories of staying with family increased happiness levels.,和家人有共同的经历会让我们有更多的幸福感。35.C。推断。根据最后一段We all want to excite our kids on Christmas morning,go with thelatter every time.After all,things break but memories grow.可知,作者建议家长们多陪伴孩子,给孩子留下难忘的经历。七选五导语:本文是一篇夹叙夹议文,属于“人与自然”主题语境,讲述了作者研究南非海藻林的经历并分析了海藻林所面临的环境挑战。36.B。此空设于段中,与上文存在转折关系。上文阐述作者从小就害怕大海,下文陈述他研究海藻林并对其进行保护,所以空格处应对上文进行转折。37.G。此空设于段中,与上文存在因果关系。作者想看看海底的海藻林,所以他游入海里,俯视那金色的摇曳的海藻林。
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