陕西省高一2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(二)2语文试题

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法家不别亲疏不殊贵贱一断於法则亲亲尊尊之恩绝矣。可以行一时之计，而不可长用也，故曰“严而少恩”。若尊主卑臣，明分职不得相逾越，虽百家弗能改也。(选自司马谈《论六家要旨》)10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)法家不别A亲疏包不殊⊙贵贱可一断目於法目则亲亲尊尊之恩回绝矣11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.愍，通“悯”，意为“怜悯”，与《琵琶行》“曲罢悯然，自叙少小时欢乐事”的“悯”意思不同。B.修，意为“修养”，与《答司马谏议书》中的“议法度而修之于朝廷”的“修”意思不同。C.经，指“经营、治理”，与成语“经世致用”中的“经”意思相同。D.要，译作“要领”，与《人皆有不忍人之心》中“非所以要誉于乡党朋友也”的“要”意思不同。12.下列对两则材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分)A.唐太宗不赦免高甑生，因为担心这样做会破坏法律的公正性，并让功臣心存侥幸，无视国法。B.材料二司马谈认为人们可以不遵从季节时令的规律，因为这样会使人们充满畏惧而束手束脚。C.根据材料二，墨家和法家都在一定程度上崇尚等精神，而儒家在纲纪秩序方面作出了贡献。D.材料二指出了阴阳、儒、墨、法四家思想的局限性，又强调了各自的独特价值，有思辨色彩。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)诣行所，上表切谏，太宗遂罢猎。(2)六艺经传以千万数，累世不能通其学，当年不能究其礼。14.《史记·商君列传》中有言：“治世不一道”，唐太宗的行为能体现材料二中提及的哪些思想？请结合材料简要分析。(3分)答：▲(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分)，阅读下面这首诗，完成下面小题。舟中寄汉阳故人严羽浦口停留待信风，城边落日乱流通。梧桐院落秋声里，橘柚人家晚照中。棹歌几处惊寒切，砧响千村入耳同。日日愁心西北望，汉阳枫叶落无穷。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.诗的开头交代，诗人在船等季风之际看到江流汹涌的渡口四通八达。B.诗歌从视听结合的角度来描写秋声和秋色，表现秋意给诗人的安适。C.本诗第四句与王维《使至塞上》中的“长河落日圆”一句立意不同。D.领联写船歌惊寒气，江畔捣衣声，表现了诗人秋夜行船的无眠之感。16.如何理解诗人的“日日愁心”？请结合诗歌内容简要分析。(6分)答：▲6/8