2023级"贵百河"5月高二年级新高考月考测试语文试题

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而产生了祸或福。所以君子要慎重选择跟从的人。听从长中之景：中间两联写出雨来迅疾，使人回不过神来。者的意见，就有保全自身的途径；听从年轻人愚蠢、鲁莽的而雨中的自己衣市早已被打湿,不远处的小山村里,瓜意见，就会有招致危亡的灾祸。”豆蔓藤也都散乱离披，一副乱纷纷的模样。③雨后之孔子读《周易》，读到《损》益》二卦时，感慨地叹息着。景：尾联描绘了雨后山峰的清新和瀑布的壮观,表现子夏离开座位问孔子：“先生为什么叹息呢？”孔子说：“有了雨后自然景色的壮美和新奇。(每点2分。)所减损的人一定会有所增益，有所增益的人一定会有所损【解析】考查学生对诗歌结构布局的分析能力,梳理诗失，我是因此而叹息啊。”子夏说：“难道通过不断的学习不歌从山雨到来前的铺垫,到山雨降临、雨中情景以及雨可以增长吗？”孔子说：“并不是说天道的增长，道义越是增后变化的写作顺序,把握诗歌的整体架构。首联通过长，自己就越能觉察到自己的不足。大凡做学问的人，要减写初凉天气适合野行，为山雨到来做铺垫，暗示可能会少自己骄傲自满的情绪，用谦虚的态度接受他人的意见（知遇雨。颌联直接描写山雨忽来，溪云相聚,突出山雨的识),所以才能使自己知识丰富。天道形成后就必定会变突然性。颈联描写山雨中诗人衣巾被沾湿,村边瓜豆化，凡是骄傲自满的人能够长久的，还从来没有过。所以也受影响,表现山雨中的情景。尾联写山雨过后新晴，说：认为自己有才能的人,天下的良言他一句也没听到。峰峦尽显、万瀑齐飞,展现山雨之后的变化。全诗层次过去尧治理天下时，尚且以诚信恭敬的态度处理政事,以谦分明,紧扣“山雨",从雨前到雨中再到雨后进行描写。让的态度和下面的人交往，所以经过千年名声更盛，到今天17.【答案】（1）吆者周景王之无射也(坎镗者更加彰显。夏桀、昆吾，自满而没有限度,随心所欲，毫无节魏庄子之歌钟也)制，斩杀百姓就像斩杀草芥一样；天下人讨伐他们就像诛（2）蚕丛及鱼鬼开国何茫然杀匹夫一样，所以千年之后他们的罪恶更加显著，到现在还(3)示例一：赤橙黄绿青蓝紫谁持彩练当空舞不能被磨灭。看到这些，如果走在路上就要谦让长辈，不要示例二：白毛浮绿水　红掌拨清波抢道先走；如果坐车时遇到车上有三个人，就主动下车，遇示例三：日出江花红胜火春来江水绿如蓝到车上有两个人，就扶着前边的横木站着，以表示敬意。调示例四：一年好景君须记正是橙黄橘绿时节好充实和空虚，不要让自己骄傲自满，这样才能长久立于示例五：两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天世。”子夏说：“我要记住这些话，并终身奉行。”18.【答案】不仅····也（而且、还、更····从而…····曾参在瓜地里锄草，错把瓜苗的根锄断了。他的父亲【解析】“不仅·····也（而且、还、更）·····”表递进，连接曾皙发了怒，拿起大棍子就打他的背。曾参倒在地上，好长“希望获得启示”和“希望通过阅读发现并孕育美好情时间都不省人事。过了一会儿，曾参才苏醒了，高兴地站起感”；“从而"表因果，连接前句与“成为健全的人”。来，走上前对父亲说：“刚才我得罪了父亲大人，大人用力19.【答案】示例一：曹操《短歌行》中对贤才的渴求之情，来教训我，没有受伤吧?”(曾参)说完回到屋里，弹着琴唱起李白《将进酒》中豪放不羁的洒脱之态,杜甫《茅屋为秋了歌，意在让父亲曾皙能听到，知道自己身体是健康的。孔风所破歌》中对贫寒百姓的悲悯之心。子听到这件事发了怒，告诉弟子说：“曾参来了，不要让他示例二：苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中对往昔英雄的追进来。”曾参认为自己没错，让人去向孔子请教。孔子说：忆与自身境遇的感慨，柳永《雨霖铃》中离别时的凄婉“现在你侍奉父亲，挺身等待父亲的暴怒，打死也不躲避，自不舍,李清照《声声慢》中晚年的孤寂愁苦。己死了后还要陷父亲于不义，还有比这更大的不孝吗！你示例三：辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中壮志难不是天子的子民吗，杀天子的子民，有哪种罪比得上呢？”曾参听后，说：“我的罪大了!"于是到孔子那里去承认错误。思乡与坚守,王维《山居秋》对田园生活的恬淡向往。15.【答案】A(篇目与情感把握正确,每个分句2分。)【解析】本题旨在考查学生对诗歌内容、表现手法、情【解析】考查学生对经典文学作品的积累和理解能力，感表达等方面的综合理解与赏析能力。四个选项分别要求学生能够调动自己的知识储备，选取合适的经典从不同角度对诗歌进行解读,要求学生判断出其中不作品进行仿写论证。需列举经典作品，体现真情实感。正确的一项,从而检测学生对诗歌整体把握的准确性。20.【答案】寓意深远寓情于景A项对首句的理解有误。“短笠团团避树枝”并非描绘【解析】考查学生对词语含义的深度理解能力，根据雨中行走的场景，而是写诗人在初凉的天气里，戴着短笠在野外行走时，用短笠避开树枝的情形，此时并未下该字成语的积累。雨，只是为后文写山雨的到来做铺垫。B项准确地指|221.【答案】第一处表示强调特定，第二处是引用，第三处出了山雨的突发性；C项很好地分析了颈联中“任”是特殊含义或讽刺。“也"两字的表达效果；D项正确地理解了尾联中“新【解析】考查学生对引号在不同语境中的作用的准确晴”与“山雨"的对比以及诗人所表达的情感。判断能力，需要学生区分强调、引用、特殊含义等不同16.【答案】①未雨之景（雨前）：首联作者在山林中穿行，用法。第一处引号（写作的“真”与“诚")用于强调特定虽只戴短笠，还是被茂密的树枝挂缠和阻挠，他只觉天词语。“真”和“诚”用引号标出，是为了突出这两个词气凉爽宜人。这一阶段为山雨的到来做了铺垫。②雨语在写作中的重要性。第二处引号（“寓目写心，因事—答37—