文博•河南省2025-2026学年第一学期学情分析试卷（9月）八年级英语答案

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42.D。根据reachedBlueNileState和Afterarriving there可知，这里指当地志愿团队有人来某人打电话”，gave sbup意为“不再与某人交往”，都不符合来接作者的语境。句意：在68岁那年，我前往苏丹做志愿者。我背上了装满所需物品的背包，抵达了青尼罗州，当地志愿者团队的一名成员前来接我。43.A。根据frommorethanmany和后面引号里的内容可知，作者不断地听到这样的话，故选constantly（不断地，经常）。suddenly意为“突然”，probably意为“可能”，eventually意为“最终”，均不符合从许多人那里经常听到某句话的语境。句意：到达那里后，我不断地从许多人那里听到这样的话：“天哪，到了你这个年纪，或者在我人生的这个阶段，我绝不会做这种事。”44.C。But 表示转折，再根据at my age and at this point in my life,I couldn't say no 可知，这里指的是作者的实际情况，故选truth（事实，真相）。mission意为“使命”，test意为“测试”，issue意为“问题”，均不符合此处转折后表达实际情况的语境。句意：但事实是，在我这个年纪和人生的这个阶段，我无法拒绝45.D。根据upintothebackofanoldtruck可知，此处生动描写了作者是如何上车的情景，故选climbed（爬）。flew意为“飞”，drove意为“驾驶”，looked意为“看”，均不符合爬上卡车后车厢这一动作描述。句意：每天早晨，我都会爬上一辆旧卡车的后车厢，前往那些在露天教室里教授英语的学校。46.C。根据cold showers and simple meals可知，生活条件是具有挑战性的，即艰苦的，故选challenging（具有挑战性的）。traditional意为“传统的”，familiar意为“熟悉的”，embarrassing意为“令人尴尬的”，都不能准确描述艰苦的生活条件。47.B。根据语境，与学生和其他志愿者的互动给作者带来的应是积极的感受，joy意为“快乐”，符合语境。luck意为“运气”，regret意为“遗憾”，chance意为“机会”，均不符合互动带来积极感受这一语境。句意：尽管生活条件具有挑战性一一冷水淋浴和简单的饭菜，但与学生和其他志愿者的互动给我带来了快乐。48.D。前文提到作者在68岁去做志愿服务，再根据Olderthan..byatleast 40years可知，这里描述作者与其他志愿者的年龄差距，故选volunteers（志愿者）。natives意为“本地人”，49.B。根据Ibecameboth an advisor andafriend可知，此处表示作者与其他志愿者建立了持久的联系，故选forming（形成，建立）。changing意为“改变”，ignoring意为“忽视”，reducing 意为“减少”，均不符合建立联系的语境。50.A。根据advisor可知，作者分享的应该是智慧，故选wisdom（智慧）。freedom意为“自由”，dream意为“梦想”，sorrow意为“悲伤”，均不符合作者是顾问的语境。句意：我比其他志愿者年长至少40岁，因此我和他们亦师亦友，与他们建立了持久的联系，并像祖母一样分享我的智慧。51.C。根据whichwasessentialforeffectiveteaching可知，作者在游戏时间与孩子们互动，营造相互信任和快乐的氛围，故选encouraging（促进）。restoring 意为“恢复”，maintaining意为“维持”，losing意为“失去”，均不符合有效教学的语境。句意：在游戏时间，我与孩子们互动，营造相互信任和快乐的氛围，这对有效的教学至关重要。52.D。根据ItraveledtovolunteerinSudan可知，这里指作者为期一个月的停留，故选stay（停留，逗留）。recovery意为“恢复”，wait意为“等待”，study意为“学，研究”，均不符合志愿支教的语境。53.C。根据hiking towaterfalls and experiencing local culture可知，作者去苏丹支教，除了在教室上课外，还探索了苏丹这个国家，故选classroom（教室）。shelter意为“庇护所”，