陕西九年级2025-2026学年度第一学期周期学业能力评鉴(一)1(A)语文(A)答案

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清晨四点钟，梅兰芳终于来了。剧院外面天已经蒙蒙亮，顶楼花厅窗户已经变为紫绛色。B.那迪内是有意设置的线索人物，虽然着墨不多，但总会适时出现，引领着“我”逐步领略梅可是梅兰芳一出场，所有人的疲容立时一扫而光，人人脸上露出了抖擞的精神和充满了刚兰芳高超的表演艺术。刚进发出来的期望。大家都坐得像蜡烛一般笔直，眼晴是年轻的、炯炯发光的。C.文中连用三个“忽而”展开对梅兰芳多姿多彩表演的描摹，后连用“星星磷火”等三个意象就像一团裹在白色绸缎里的絮云，梅兰芳轻轻柔柔地出现在舞台上。人们看不清楚他做了形容观众的艺术感受。什么动作，仿佛没有挪动脚步，人已经泉象娜娜地飘荡过来，他的双手仿佛徐徐卷舒出一层滕D.《西厢记》《玩偶之家》两部戏剧分别诞生于东方和西方，讲述的都是年青人冲破世俗阻碍、胧的轻纱。终成眷属的爱情故事。他抬起了手臂，连一个外国人都可以看出来，他的这个动作美极了，姿势既优雅，神韵又7.关于文中描述剧场观众的部分，下列说法不正确的一项是（）A.观众时而“喧闹”，时而“闭目凝神”，时而“欣喜若狂”，他们的投入状态和情绪起伏主众们为能一饱眼福而欣喜若狂，他们准确地知道这个动作是多么优美，多么难得。要由剧目内容决定。梅兰芳演的那出戏，也是我唯一知道的戏。那就是《西厢记》。B.观众“时常交谈”“点头招呼”，背年向长辈行“三翰躬”礼，展现了当时的社交礼节和中一轮皓洁的明月照映着寺院，淡淡的清辉投洒在高大的圆柱之间，分外地勾人悲思。那个国传统的观剧文化。年青人恍惚之中似乎看到自己心上人变成了朦胧迷人的、似真似假的月光，然而至。这就是C.观众热爱戏剧，懂得欣赏，演员“走错了一步法”，观众就“怒不可遏”，他们既是戏剧的梅兰芳的演技，来的不是莺莺，不是一个女郎，而是中国之夜迷人的月光！观看者，也是评价者。梅兰芳演的这出戏描述了一个既有相思成疾、又有爱情追求的月夜。在他千姿百态的表演D.梅兰芳出场，观众们疲态“一扫而光”，精神“抖擞”，前后看戏状态形成对比，从侧面表里闪烁着神奇的光彩，忽而是倾吐爱情的温柔，忽而是反唇相讥，忽而是冷漠无情：像是游移现了梅兰芳的高超技艺。在寒夜中捉摸不住的星星磷火，像是碧绿似冰的晶莹美玉，像是金星进溅的爱情流火。月亮和8．请结合上下文，谈谈对画横线句子“来的不是莺莺，不是一个女郎，而是中国之夜迷人的月梅兰芳就这样相辉交映着…·光”的理解。不过外面太阳升得老高。我们走出剧院，驱车经过行人川流不息的街道时，已经是骄阳似9.4月23日世界读书日来临之际，南粤中学准备开展“跨文化专题研讨”活动。高三（1）班火的大白天了。同一天我们被邀请去拜访那位伟大的戏剧表演家。他是脸上挂着可爱的笑容的年青男子，身上散发出一种瓷娃娃般的雍容高雅。（三）阅读川（本题共5小题，20分）“他一开口讲话就像夏天的莺歌燕语。”充当翻译的那迪内说道。阅读下面的文言文，完成小题。梅兰芳一下子提到了易卜生。材料一：“易卜生是伟大的。”他谦恭有礼地表示敬意，“我拜读过他的作品，他描写了你们的所荆柯有所待欲与俱其人居远未来而为留待。有想法和言行，不是吗？你们自己的状况，自己的问题…你们的戏剧非常令人感兴趣。”顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之日：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣“请问您能否明确说一下我们的戏剧和中国的戏剧之间有什么不同。”我问道。秦式阳！”荆柯怒，叱太子日：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所“在中国，”梅兰芳解释说，“我们有这么句话：世间最大者莫过于舞台。我们在世间日以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。常所经历不到的喜怒哀乐可以在这里见到。我们在这里可以领略到梦幻和美的意境。我们的戏太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆柯和而剧是这样的.”歌，为变微之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”(斯文译，有删改)复为慷概羽声，士皆目，发尽上指冠。于是荆柯遂就车而去，终已不顾。6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）（节选自《战国策·燕策三》）材料二：梅兰芳的出场做铺垫。其明年，秦并天下，立号为皇帝。于是秦逐太子丹、荆柯之客，皆亡。高渐离变名姓为人