河北省2025-2026学年第一学期学情质量评估一（九年级）英语（冀教版）试题

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而下文则通过列举芬兰一个拍照寻宝应用的例子，进一步阐释了“拍照与游戏结合”的做法。同时，选项中的 photography 呼应上文 digital cameras。39.G。此空设于段尾，是本段的总结句。本段通过举例讨论了识别鸟鸣等自然声音的技术应用，本句总结指出，这些听觉活动提升了孩子们的环保意识。40.F。此空设于段中，与上文存在递进关系。上文指出家庭可以制作自然相册，本句承接上文，指出这种家庭实践的益处 通过讨论增加孩子对当地动植物的认识。This 指代上文一起制作相册的做法。完形填空【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇记叙文。主要讲述了Jula在父亲Richard去世后，继承了他近1万张唱片，她通过社交媒体分享整理和聆听唱片的过程，与众多追随者建立了情感连接。这些唱片不仅承载着她对父亲的珍贵记忆，也让她重新发现并欣赏音乐的独特魅力。41.C。根据下文...containing nearly 10,000 records ...可知，Richard 收藏了近10000张唱片，这个收藏“令人印象深刻”。42.D。根据下文It’s like the last thing we have left of him ...可知，Richard 去世后，他的唱片收藏成为他留下的唯一实物“提醒”。43.A。根据上文内容可知，Jula不想与父亲的任何唱片“分离”。44. D。根据上下文... dealing with the huge collection... A friend encouraged Jula... 可知，处理如此庞大的唱片收藏对于Jula来说起初是“有挑战的”。45.B。根据上文内容可知，朋友建议Jula分享唱片，因为有人会“认可”这些唱片的价值。46.D。根据上下文内容可知，朋友认为Jula 可以通过分享唱片与他人建立“联系”。47.C。根据语境可知，Jula开始“仔细地”挑选唱片，记录自己的反应和想法。48.A。根据上文内容可知，Jula记录自己对所挑唱片的反应和“想法”，并将它们发布出去。49.B。根据下文..thoseheartfelt moments.可知，Jula的账号吸引了很多粉丝，这些粉丝在她的帖子里找到了“温暖”。50. D。根据上文... feels like looking through a window into the past ..可知，粉丝认为聆听这些51.C。根据上文内容可知，Jula的账号成了一个人们“分享”音乐和那些感动时刻的社区。52.A。根据下文..caring for and preserving them.可知，在这个过程中，Jula 学会了“珍视”这些唱片，照顾和保存它们。53.B。根据上文内容可知，Jula开始“欣赏”音乐的永恒力量。54.A。根据文章大意可知，Jula意识到那些唱片不仅仅是被储存起来的，它们充满了故事，是“鲜活的”，应该被传承下去。55.C。根据文章大意可知，这个账号帮助Jula在一个音乐爱好者的社区里更好地“理解”她的父亲。语法填空【主题语境】人与社会一一文学、艺术与体育【语篇导读】本文是一篇说明文。中国少数民族传统体育运动会自1953年开始以来，始终致力于保护与振兴濒临失传的民族传统体育项目。面对全球化冲击和年轻一代偏好现代运动的挑战，该赛事通过创新规则、融合流行元素（如将满族珍珠球发展为类篮球竞技、键球结合足排球玩法)，使传统运动焕发新生。56.to strengthen。考查非谓语动词。此处需用动词不定式作目的状语，故填 to strengthen。57. practiced。考查非谓语动词。此处需要动词的过去分词作后置定语，修饰 some types，表