名校调研系列•吉林省2025-2026学年九年级期中测试①[省命题]语文试题

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09:221.105G13．（1）但是我住在乡里，看见做官的喜好多发政令，好像很怜爱百姓的样子，但到头来因此害了他们。（得分点：“长”“烦”“卒”各1分，句意1分，共4分）（2）高明的医生用药物疏导，用砭石和药剂救治：圣贤之人用高尚的德行调和天下，用人事举措辅佐治理。（得分点：“导”“和”各1分，状语后置1分，句意1分，共4分）参考答案及评分标准第1页，共3页点石联考6月高二联考语文14.①顺应自然规律，治国处世均应尊重事物本性，以“无为”促“有为”，追求天人和谐②类比论证（评分标准：大意如此，言之成理即可。哲理思想3分，类比论证2分，共5分）15.A16.①厌倦仕途的束缚。直言出仕出于无奈，“一形似有制”则表达了对仕途的厌倦。②自我节操的坚守。“素襟不可易”表明他不会为了功名利禄而改变自己的本性。③眷恋田园的生活。“园田日梦想”表明他在梦里思念田园，渴望回归田园生活。④坚定归隐的决心。“终怀在归舟”直接表明了他心中所想为归隐，决心之坚定。（评分参考：每点2分，共6分，答出任意三点即可；若有其他答案，言之成理也可得分）17.（1）落木千山天远大澄江一道月分明（2）吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣（3）过春风十里尽荠麦青青/映阶碧草自春色隔叶黄空好音/国破山河在城春草木深（评分建议：每空1分，共6分；错、漏、添字不给分。第（3）小题是一道开放性题目，符合题目要求即可）18.A.引人入胜B.心悦诚服C.和颜悦色（评分建议：意思对即可。每填对一个成语，给1分，共3分）19.①“以身作责”的“贵”应为“则”：②“忠心”的“忠”应为“衷”：③“辟如”的“辟”应为“譬”。（评分建议：找出并修改正确一个错别字，给1分；找出并修改对任意两个错别字即可给2分；多改不多得分，最多2分）20.①引号引用“夫子自道”四个字，简洁明了地点明了夏先生的人格魅力，避免了重复叙述，简洁有力；②引号含有强调意味，突出强调了李叔同先生与夏可尊先生具有同样的才调和胸怀，作者以短短四个字同时对二位先生表达了高度的赞赏。（评分建议：言之成理即可。每点2分，共4分）21．【示例】甲：但他所懂得的不仅是图画、音乐乙：而学生对他们的敬爱则完全相同（评分建议：意思对即可。每句2分，共4分）22.①原句用两个分句具体说明，突出两位先生教育方式的个性差异，改句表述笼统模糊。由衷的尊敬之情。③原句对举句式强化韵律美感，改句铺直叙缺乏韵味。（评分建议：言之成理即可。前两点各2分，最后一点1分，共5分。若是学生分两点答到“分句突出强调”“比喻””“韵律美”等关键词亦可给分；若是学生未分点，合在一起答到“分句突出强调”“比喻”“韵律美”等关键词只扣1分）23.参考立意：①强国有我，请党放心②把青春写在中华大地上③在时代的罗盘上，刻下“我们”的坐标④当“小我”汇入“大我”，生命何以澎湃③在实现中华民族伟大复兴的实践中放飞青春梦想用青春话语书写家国情怀③青春如炬，点燃时代原野.......【附录】一、评分标准一类文（54-60分）内容精准切合题意，深刻阐释“小我与大我”“扎实学与远大目标”的辩证关系，论点鲜明且有独创性，论据多元且富有时代气息，能结合青年身份提出前瞻性思考：演讲稿格式完整（称呼、开场白、互动设计、结尾呼吁），结构精巧，语言极具感染力（排比、设问、比喻密集），文采斐然，无语病。参考答案及评分标准第2页，共3页10w存网盘页面管理转Word笔记标注