[九师联盟]2025~2026学年高三核心模拟卷(上)·(二)2历史C答案-2024-2025英语周报圈

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22:37:!!! 5G 719历史答案·2025年11月高二期中联考.p（··高二历史参考答案第1页（共4页）就是社会意识与社会存在脱节，所以解决问题的关键是要让精神文明建设与物质文明发展相适应，故A项说法正确；B、C项分别从制度建设和道德实践两个层面提供了路径，但并非针对“精神与物质发展不同步”这一核心矛盾，故B、C项排除：材料主旨是物质文明建设与精神文明建设的关系，而D项主题是社会主义法律体系建设，与材料主题不符，故D项错误。敌A项错误；农业总产值中农的比重在下降，而且随着改革开放，工业和服务业发展，农业逐渐失去支柱地位，故B项与事实不符，错误；在广义农业中，农、林、牧、渔比例的变化，说明我们农业产业结构的调整，使食品供给越来越丰富，人民生活水越来越高，故C项正确：国民经济结构的供给侧改革越来越合理，故D项错误。11.D【解析】考查古希腊罗马的政治制度。材料中说到罗马“拿一种世界宗教来充实世界帝国的需要”，故D项正确，而A项与材料主旨不符；宗教信仰只是文化的一部分，B项以偏概全，错误；材料表明罗马主动吸收异族的神来充实自已的需求，这是一种主动行为，故C项错误。12.C【解析】考查欧洲宗教伦理与教化。通过材料可知基督教强调信仰来提升内在心性，外在制度的约束是补充，故A项说法错误：材料即强调内在信仰，也需要外在制度，B项说法片面，错误；材料表面基督教在强调教义信仰的内在自我约束，也看到外在制度的制衡，反映了基督教在考虑社会治理时的理性思考，故C项正确：D项说法过于绝对，错误。13.B【解析】考查近代西方法律制度的基本特征。法国大革命的根源在于波旁王朝的专制统治阻碍了法国资本主义发展，故A项错误；材料表明大革命前的法国存在众多的地域性惯法，伏尔泰的嘲讽表明这一现状阻碍了法国发展，不利于近代化，故B项正确；材料中的法国众多地区性惯法的存在与启蒙运动的兴起并无直接联系，故C项错误；法国是大陆法系，D项说法错误。14.A【解析】考查近代西方民族国家的产生。16世纪是中世纪向近代民族国家的过渡，民族共同体意识增强，霍特曼主张法律服务于民族共同体意志，故A项正确；材料反映的主旨是法律服务于民族共同体，而不是民族共同体去适应某项特定的法律，B项与材料主旨不符，错误；法律服务于民族共同体并不代表其否定罗马法的原则，罗马法的某些原则具有普适性，C项错误；霍特曼的思想与民族国家的形成发展相适应，故D项说法错误。15.B【解析】考查20世纪国际法的发展。材料的主旨英国维系了跷跷板的衡，即英国维系了欧洲国际误，B项正确；该漫画创作于一战之前，敌C项错误；光荣孤立不是被孤立，而是英国采取一种孤立主义外交政策，即不选边站，而是维持欧洲均势，故称为“光荣孤立”，D项对概念曲解。16.B【解析】考查世界多极化与经济全球化。综合国力强的国家在参与全球治理中采取的是主动调控，故A项说法过于绝对，错误：综合国力不同的国家国际地位不同，回应全球治理的方式也不同，故B项正确；在全球化中，实力弱的国家会被道让渡部分国家职能，而强国则会扩大控制力，C项说法错误：材料反映的是国际地位不同的国家采取不同的应对全球治理的方式，材料不能得出D项结论，无明确因果关系。17.(25分）考查中外官员的选拔与管理(1)特点：考核制度沿袭前代有所损益；内容分京察和大计，定期考核与不定期相结合；标准细致，德才兼备；程序规范，不同品级程序不同；考核结果与升迁奖惩相结合。（4分，每点1分，任答4点）影响：积极：提高行政效率，规范官僚行为；强化中央集权，巩固王朝统治；考核中的道德标准能够塑造独特的官僚文化与价值取向；消极：形式主义与造假盛行；耗费人力、物力；催生腐败与派系斗争：以维护封建国家的统治为目的，考核实际效果有限。（6分，每点2分，任答3点，积极影响2点、消极影响1点）高二历史参考答案第2页（共4页）(2)因素：现存制度的端；资本主义经济的发展；政府重视，积极立法推动；相关理论的进步。（6分，每点2分，任答3点）3表现：在实践中探索形成系统的考核内容体系；将“改革和完善干部考核评价制度”作为全面深化改革的重要内容；颁布实施重要的制度给予制度保障；树立正确的政绩观，将改革考核制度与建设相结合。（6分，每点2分，任答3点）认识：考核制度是政治制度的重要组成部分，有效的考核能够提升国家的治理水，促进国家的发展；考核制度需要适时变革，以适应时代变化的需要；强化考核过程的客观性和透明度；引入多元化评价机制等。（3分，任答2点，合理即可，答1点2分）18.(15分)考查两次世界大战与国际秩序演变

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