[天一大联考]高三2026届高考全真模拟卷(一)1英语(新高考·新)试题-2024-2025英语周报圈

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本文从以下几个角度介绍。

法，B项正是此意。A项（找到足够的DNA材料）在文中未提及，故排除。C项（提高DNA的存储容量）错误，文中第一段提到DNA存储容量大，未说提高容量是困难，故排除。D项（将DNA翻译成计算机语言）错误，文中提到是将数字数据翻译成DNA序列，且这并非主要困难，故排除。34.C。理解具体信息。根据第三段中的Thentheyprintedbarcodesonittomakemillionsoftiny,separatesections,similartofoldersonacomputer.Thisletsthesystemfindtheexactspotwherethedataisstored可知，他们在磁带上印上条形码，将其分成数百万个微小的独立部分，类似计算机文件夹。这使系统能找到存储数据的确切位置。由此可知，条形码是用来标记存储位置的，c项中的markstoragelocations与文中的findtheexactspotwherethedataisstored呼应。A项（简化磁带制作）、B项（加快DNA复制速度）、D项（识别DNA的类型）在文中均未提及，故排除。35.A。理解具体信息。根据第四段中的Thefourbases,orbuildingblocksofDNA（A,G，C,andT),actasacode,similartothezeroesandonesthatcomputersuse可知，DNA的四种碱基（A、G、C、T）起到编码作用，类似于计算机使用的0和1。由此可知，四种碱基在存储中起数字编码系统的作用，A项正是此意。B项（一种DNA修复机制）在文中未提及，故排除。C项（一种物理存储材料）错误，碱基是DNA的构成单元，充当编码而非存储材料，故排除。D项（一种保护性化学涂层）错误，文中提到保护性涂层是另外涂在磁带上的，与碱基无关，故排除。第二节主题语境：人与自然一一自然生态本文是说明文。文章介绍了我们可以从大自然中学到的人生智慧。36.B。前文提到“一颗小小的种子不会一夜之间长成大树”，核心围绕“生长需要时间”展开，后文又说“植物提醒我们美好的事物值得等待”，而B项（生长需要时间、照料和持续性）既承接了种子长成大树需耗时的内容，又与后文“美好事物值得等待”的观点形成呼应，符合语境。37.E。前文列举沙漠植物、苔藓在恶劣环境中适应生存的例子，强调植物的适应力，后文“即使情况糟糕，生命也能找到出路”进一步强化了困境中生命的力量，E项（植物向我们展示艰难时期可以化为成长的机会）既衔接了植物在困境中生存的内容，又为后文“生命找到出路”做了铺垫，契合段落“自然展现适应力”的核心主题。A项（植物有助于我们保持冷静）与上下文不衔接，故排除。38.D。此空是段落小标题，需概括整段内容。后文指出“自然界中衡至关重要，植物获取养分的同时也滋养土壤，教会我们不索取超过所需”，核心是“自然中的衡”及“不过度索取”的启示，D项（自然向我们展示如何不过度索取地好好生活）既点明“自然”这一主体，又精准概括了段落“不过度索取”的核心观点，能统领全段内容。C项（大自然教会我们如何以不同的方式对待事物）不能概括该段的核心内容，故排除。39.G。前文强调“自然衡教会我们珍惜拥有、不索取过多”，核心是“衡生活的启示”G项（通过衡生活，我们能创造一种植根于慷概和尊重的生活）承接了“衡生活”的话题，进一步阐释了衡生活带来的积极结果，与前文“不过度索取、珍惜拥有”的启示逻辑一致。40.F。前文描述树木、昆虫、真菌等在生态系统中相互协作、维系森林的例子，核心是“自然生态系统中各部分相互联结、共同作用”，后文又提到“这种相互联结反映生活中的人际关系”，F项（系统的每个部分都在确保整体健康中发挥作用）精准概括了生态系统各部分的关系，既呼应前文“各生物共同维系生态”的内容，又为后文“联结反映人际关系”做了铺垫，符合段落“自然展现联结力量”的主题。

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