英语周报 2018-2 34答案

14.B【解题思路】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。“首联的秋风落叶、黄菊残花与颔联的水、山、日光形成鲜明对比”错误,由“正堪悲”“偏逢寒气早”“日光迟”可知,首联与颔联的景物描写均为哀景,并没有形成对比,且不能读出“诗人内心深处对光明的渴盼”15.①直抒胸臆。首联见秋风落叶就“堪悲”,颈联愁中卜命看周易”表明作者在忧愁中看周易这类带有占卜命运的书籍以自慰,尾联又不免感叹人生不能自由主宰的道理。②借景抒情。借秋天特有的秋风、落叶、菊花等典型性景物抒发人生的孤独忧愁之情,感慨人生的变化。以哀景衬哀情。③用典抒情。借用《楚辞》里《招魂》篇,表达对家乡的思念和对人世的感叹。借读周易感叹命运之理。(每点2分,意思对即可。若有其他答案,言之成理亦可酌情给分)【解题思路】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。作答时要点明诗歌的表达技巧,同时要联系诗句内容进行分析,并且把握诗歌的主旨。由题干可知,此题考查的是抒情方式,因此要考虑本诗是直接抒情还是间接抒情。若在诗句中能发现直接表达情感的词语,即为直抒胸臆;如果是间接抒情,就要考虑是借助景、物、事还是历史。由前两联可知,诗中既有直接抒情,也有借景抒情,由颈联可知还有用典抒情。结合诗句分析概括作答即可。【诗歌鉴赏】题目“感怀”交代了诗人写作此诗的目的,是想要表达内心的某种情怀。诗人一开篇就直入主題,“堪悲”二宇直抒胸臆,同时又借助秋风落叶抒发悲伤之情,接着诗人又借景抒情,问道黄菊残花是为谁而开。颔联写诗人所看到的景色,寒气笼罩下的江水,夕阳余晖下幽深的山林,满目望去,尽是苍凉之景,营造了一种凄凉迷惘的意境。颈联连用两个典故,上句借读周易感叹命运之理,写出了人世沧桑、命运坎坷之感。下句借用楚辞里的《招魂》篇,写出了诗人于梦中都不忘家乡之情,表达了诗人对家乡的思念之情。尾联诗人在自我嘲笑中感慨人不如物,从而抒发人生不能自由主宰的感叹。综观全诗,本诗写景与抒情、叙事与议论相结合,不失为一篇佳作。

22.【写作指导英雄精神就是民族精神,如何评价英雄,如何看待英烈,反映的是核心价值观,体现的是时代的精气神。对光辉历史的铭记、对英烈的怀念和崇敬,是我们砥砺前行中强有力的鼓舞、鞭策和激励,也是我们义不容辞的责任和使命。题目给了三则材料,三则材料层次感强,角度多元。第一则讲述了四川凉山灭火英雄的故事,告诉我们要铭记英雄致敬英雄;第二则借郁达夫的话告诉我们应当敬重爱惜英雄;第三则说明英雄对一个民族的重要性,三则材料的核心是;如何看待(对待)英雄、英雄精神?写作上,可以从以下角度展开第一,从是什么的角度思考:什么人是英雄?英单精神的内涵是什么?国班当头挺身而出;见义勇为舍己救人;为弱者发声;艰苦奋斗攻克科技难题;精益求精铸造大国重器;坚守平凡岗位几十年如一日;冲锋在前杀敌报国马革裹尸;坚守正道宁死不屈;忧国优民心系天下;扶贫济图声援弱者…这些都是英雄。英雄精神是“精忠报国”的爱国精神;是“砍头不要紧只要主义真”的信仰精神;是“死在戈壁滩埋在青山头”的奉献精神;是“卧薪尝胆”的奋斗精神;是精益求精追求卓越的工匠精神:是挺身而出见义勇为的无提精神:是舍我其谁义不容辞的担当精神:是赤诚专一不忘初心的实干精神…第二,从为什么的角度思考:我们为什么需要英雄?(英雄精神的价值与意义)比如:榜样的力量;模范的引领;个人成长的需要;家国发展的需要……特别要写现实的针对性。针对现实中的丧文化“佛系青年宅”“娘”“历史虚无主义“娱乐化”“精致的利己主义”“功利浮躁”等,中国正处于社会转型时期,一些人的精神世界会出现迷茫,一些道德滑坡、价值失范现象可能凸显,一些青少年对审美、对精神气质的追求可能偏离正轨。越是这样的时候,越需要我们营造好、弘扬好英雄精神。对个人来说,以英雄为偶像,是思想净化精神补钙的过程。对一个社会来说,以英雄为偶像,是激浊扬清净化风尚的需要。对子一个国家来说,以英雄为偶像是战胜险阻实现梦想的动力。第三,从怎么办的角度思考:如何看待英雄,如何评价英雄?一个有希望的民族不能没有英雄。一个有前途的国家,不能没有先锋。在新的时代,我们要崇尚英雄,传承英雄精神;致敬英雄为英雄正名;追随英雄让英雄情怀成为时代的主旋律;尊重英雄铭记英雄,不能让英雄流血又流泪。

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