2021-2022初一英语周报。答案

40.【解析】本题以全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会为背景,考查意识能动作用、社会主义核心价值观等知识,旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。第(1)间,首先要明确指出意识能动作用原理的内容,即意识是对物质的能动反映,对物质具有能动的反作用;然后结合材料进行分析,指出抗战精神是正确的意识,是实现中国梦的强大精神动力最后再指出弘扬抗疫精神的意义,即激励中国人民克服艰难险阻,为实现中国梦而奋斗。第(2)问,要首先指明社会主义核心价值观的特点,然后结合材料信息从弘扬抗疫精神是践行社会主义核心价值观的具体表现、有利于增强社会主义核心价值观的生命力凝聚力感召力,使社会主义核心价值观内化于心、外化于行等方面进行分析。第(3)问,属于开放性试题,只要言之有理即可【参考答案】(1)意识是对物质的能动反映,对物质具有能动的反作用,正确意识能促进客观事物的发展,错误意识则会阻碍客观事物的发展。(4分)伟大抗疫精神是中国精神的生动诠释,丰富了民族精神和时代精神的内涵,成为中华民族最可宝贵的精神财富;(4分)弘扬伟大抗疫精神,有利于激发全国人民强大的奋进力量,激励全国人民为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴不断奋斗。(4分)(如从意识调节人的生理活动方面作答可酌情给分)(2)①社会主义核心价值观凝结着全体人民的共同价值追求,是当代中国精神的集中体现。(4分)②弘扬伟大抗疫精神,有利于引导人们坚定爱国、敬业、诚信、友善的价值追求,是培育和践行社会主义核心价值观的具体表现。(3分③弘扬伟大抗疫精神,把个人的生命体验与家国命运紧密相连,有利于增强社会主义核心价值观的生命力、凝聚力、感召力,使社会主义核心价值观内化于心,外化于行。(3分(3)弘扬抗疫精神,勇于砥砺奋斗:彰显青年担当,贡献青春力量。(每点2分,共4分

18.A【解析】括号的前后句都是先说“他”,后说地坛,括号中的句子也不应例外,由此排除B、D两项。C项是长句,与A项相比,节奏感更差一些,对内容的强调力度更弱一些,所以不如A好。19.B【解析】A项运用了借代的修辞手法,“杜康”代酒。B项与文段中画波浪线的句子一样都运用了拟人的修辞手法,画线句的“默默无语”赋予青铜方鼎以人的情态,选项句“排闼送青”赋予山经人的情态。C项运用了夸张的修辞手法,“手可摘星辰”夸张地写楼高。D项运用了比喻的修辞手法,将雪比作梨花20.把“虽然”与“史铁生”互换位置。(如果不换位置,则本句无主语。3分)

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