21.例:2020年6月3日,国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发悵视频会议,攴持将武汉纳入区域性阆资国企综合改革试验区,①央企和湖北省签署72个项目,⑤将新增投资超过320亿【命题立意】本题考查压缩语段和语言表达简明、连貫、准确的能力。【解题思路】材料为一篇新闻报道,对报道文字进行压缩,考生需要明确新闻的关键信息,如时间、地点、人物和事件,在此基础上:,结合题于的要求对关键信息进行整合。通读材料可知,人物为国资委.时闾为2020年6月3日,地点无,事件为召开屮央企业助力湖北疫后重振发展视频会议·事件的具体內容为支持将武汉纳人区域性国资国企综合改革试验区·央介和湖北省签署72个项目,在原定计划的基础上将新增投资超过3200亿元。结合这些信息作答郎可
14.C【命题立意】本趣考查鉴赏诗歌的照想内容、表运技巧的能力【选项分析】“但毕竟吃起来门感苦涩,所错误,诗人认为苦笋长成后就县备了如魏征一样的美好品质,应该静待其成长,告诫垓子们不要在苦笋娇嫩时就过多拔出来15.①历史上的魏征以“犯颜直谏”著称·其言行常常令人难以接受,好比苫笋的滋味并不适∏:③皆笋与生俱来的“苫节”,象征耿介性格·与魏征方正的人格桕似,应该得到认可【命题立意】题考查鉴赏诗歌的形象的能力,考查审美鉴賞与创造的学科素养【解题思路】这是…首咏物诗.题|要求找出斧和魏征的相似之处即要求对其形象进行具休分析。魏征是肝太宗时期著名的谏,以¨犯谏k¨著称,放在藜藿盘中的苫笋并不适口,而魏征常常令人难以接犹如笋并不适口的滋味。从“极知耿介种性别.苫节乃苧生俱生¨来看.芹笄具有"耿介”若节”的特点,这与魏征刚直方正的品格相似,应该得釗众人的认可【高考链接】本诗与218年全国Ⅲ卷的古代诗1咏物诗·两者属于托物言志,前者借苦笋表达诗人对耿、方正才的要爱与期侍,而后者表达了诗人对精卫坚朝不技、前趁后迷精神的肯定与费赏,可以进行比较性读【诗歌鉴赏】诗歌的句从日常饮食写起,“藜藿”二字言诗人孓神况下”忽眼明”三字写出诗人的惊喜诗人把苦笋比儿.从可以看茁其对苦笋的喜爱。三、四句一语双关出了节笋的篁和苦、写如芓笋一样的人天性高浩耿介。五出对苦笋的赞自然过渡到对人的赞美、诗人偕唐太宗觉得魏征妩嫕的典放·诫孩子不要抟出太多苦笋,要给它们机会让它们由生论表达谑人的刻点:我们应该保护这些如苦笋一彀人才,让忽们自生长,古风雨【白话诗歌】日常盛有粗茶淡饭的餐盘让人眼前一亮,只见那笋头鲜洁白如襁褓中的婴儿并列摆在盘中直都知道苦笋天性正直,坚¨节操、矢志不渝的品行与生俱来。我看苦笋正如唐太宗看到魏征样,不觉其苦,反倒觉得其妩媚可亲、告诫孩子们千万别把这些鲜嫩的苦笋拔出太多。像苦笋这样的人才自古以来就需要慢慢养成,让他们自由成长,直面风雨
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