【答案与解析】本文是一篇议论文。智力测试有一定的价值,但是它无法决定一个人的智力。因此,我们应该理性看待智力测试并且要帮助学生发挥所长。36.A根据空前“ Have you ever taken an IQ test? I did it once when I applied to school.”及空后“ButIwondered how those particular questions could determine my intellectual(智力的) worth.”可知,A项“我相信这个智力测试在一定程度上是有价值的”符合37.B根据空后“ They are all in the sixth grade, but their talents are different.”可知,B项“现在想象一下一个有三十个学生的教室”符合。38.G根据空后“ another can quickly identify the problem with a car engine, while a third is a piano talent..”可知,G项“一个人可能在理解数学和会计方面有天赋”符合。39.D根据空后“. and being grateful for the differences.”可知,D项“实际上,智力的种类多样”符合。40.F根据空前".. to recognize that their versions of 'smart'may look nothing like that of the students acrossfrom them,”可知,F项“更重要的是努力和决心”符合。排DMA
3C【解析】小球1由C点下滑到A点的过程中,两球沿绳方向的速度大小相等,即小球1沿绳子方向的分速度大小等于小球2的速度,所以小球1的速度始终不小于小球2的速度,A错误;重力的功率是P=m1gvy,这里的u。是指小球1竖直方向的分速度,一开始小球1是由静止释放的所以小球1一开始的竖直速度为零.最后运动到A点的时候,由于此时的切线是水平的,所以此时的竖直分速度也是零,但是在C到A的过程中有竖直分速度,所以重力对小球1做功的功率先增大后减小,B错误;当m1从C运动到A的过程中,把小球1和小球2组成的系统作为研究对象,根据机械能守恒定律可得Rm1吕22gR 2m1vi 2m22,由于m1=3m22√15gRvcos30°=v2,解得v15,C正确;若小球1恰好能沿圆弧轨道下滑到A点,此时两小球速度均为零,根据动能定理得m1gR(1-cos60°)=m2gR,解得m1=2m2,D错误。故选C
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