2020年至2022年，英语周报八年级上册第五期答案

B【语篇类型】记叙文(主题语境】人与社会一公益事业【文章大意】 Trinity Jagdeo为了帮助生病的朋友而创作包含有某种障碍或缺陷的超级英雄的漫画书,而且成立了非营利组织并致力于改变人们对有残疾或特殊需要的人的刻板印象。【核心素养】本文以 Trinity Jagdeo的善行为话题,展示了人与人之间的友好、尊重与关怀,有助于考生文明素养的养成,引导考生形成正确的价值和行为取向,自觉践行社会主义核心价值观。熟词新义》ie常用义:n.线,线条;排章沿……形成行(或列、排)The walls were lined with books.靠墙是一排排的图书词汇积累, relate to认同,理解,产生共鸣 Inspire 2.激励,鼓舞;赋予灵感,启发思考 take note of注意到,将……铭记在心look up to钦佩,仰慕,尊敬 bring sb./sth. to life使更有趣;使更生动4.C【关键能力】考查推理判断的能力【解题思路】根据第一段的" She even created comics withsuperheroes with disabilities for her best friend, Alexus Dick"a] All,rinty为她的朋友 Alexus创作包含有某种障碍或缺陷的超级英雄的漫画书。她这样做的原因在于下文的" Trinity wished her friendhad a hero she could relate to, but noticed that Alexus didnt haveanyone on screen who could inspire her",即 Trinity希望她的朋友Alexus有一个她能与之产生共鸣的角色,但是荧幕上没有能给予她鼓舞的这样一个角色,因此 Trinity决定自已创作这样的角色,故5.A【关键能力】考查理解词汇的能力【解题思路】根据第·段的” Alexus suffered from a rare and seriousdisease and was hospitalized for six months. Alexus would probablyspend her life in a wheelchair"和第二段的" Wed watched all of themovies that she had lining her roon... cheer her up"可知, Alexus生病住院,身体应是很虚弱的;而且她们还看了很多电影,电影中却没有能让她产生共鸣、受到鼓舞的角色。由此可知,在与疾病的斗午中,她身心俱疲。 drained表示"精疲力竭,无精打采",故 tired能替换该画线词6.B【关键能力】考查理解具体信息的能力。【解题思路】根据第三段的" Her first three comic books were Alicethe Ace written for Alexus, Zappy Zane inspired by Alexus's brotherwho suffers from a serious disease like Alexus and The We Can squadSares the Day including some kids with special needs from New Jersey可知,这三本漫画书以当地生病或有特殊需要的孩子为灵感来源枚选B易错点拨》本题易误选C项。根据最后一段的" a part ofthe. money from her books sold through her nonprofit goes to help afamily in need"可知,通过非营利组织出售书籍所得的一部分钱将用于帮助一个有困难的家庭,但漫画书的收入是否是该非营利组织的主要资金来源,我们无从得知,故可排除C項7.D【关键能力】考查理解主旨要义的能力。【解题思路】本文主要讲述了 Trinity的故事,她以鼓励生病的朋友为出发点而创作漫画书,后来她成立了非营利组织,致力于改变人们对有残疾或特殊需要的人的刻板印象,故D项能概括文章的主要内容技巧点拨》解答主旨要义题时,找到有关文章内容的关键词有助于快速选出答案。片面的选项因无法概括文章主要内容而不能入远。

1.A(本题考查对文本内容的概括和分析能力。B项,“科学道理”概念缩小,原文是“宇宙之理”,宇宙之理包含科学道理。C项,强加因果,“并且科学家的科学活动表现为对自然之理的追求”不是其原因,这里强调的对象是“科学”,而石鲁先生强调的对象是“艺术”,二者没有因果联系。D项,“获得我们日常生活中不能达到的安定”其实是指人类安身立命的精神家园。科学家、艺术家、哲学家在构建人类安身立命的精神家园方面是一致的。)2.C(本题考查对原文内容的理解和分析能力。C项,“有所贡献的艺术家”范围扩大,缺少“大凡”限制语。)3.D(本题考查分析论点与论据的能力。材料二的观点是艺术与科学的关系是密不可分、相互作用、相互影响的。D项数字教煌仅强调科学,没有论证科学与艺术之间的相互关系。)4.示例:①目标相同;都是为了建立世界新的秩序,都表现为对真善美的追求。②责任相同:都是承担建造人类精神家园的重任。③情感相同:都有探素生命的意义和社会的意义的美好激情。④智慧相同:都有师法自然的领悟。解析:本题考查材料内容的概括与分析能力。首先要善于抓比較角度,第二段是揭示了本文的论题,科学家和艺术家的理想情感、智慧,后文分别阐释“理想”“情感”“智慧”。第四段及末尾强调了艺术与科学的任使命。其次要准确褫括“目标”“贵任”、“情感”、“智慧”的内涵5.示例:①首先引用奥本海默的话,指明艺术家与科学家目标的共同性,引出本文论题;②进而明确“艺术与科学”共同承担创造人类精神家园的使命的观点,并对科学、艺术两个方面进行深入论述;③最后借用爱因斯坦的话,申明科学、艺术都是探索世界的方式,它们有共同基础和目标的观点,与文章论点紧密扣合解析;本题考查分析文章结构,把握文幸思路的能力。论迷类文本阅读题几乎所有的答案都在原文中,仔细阋读文本至关重要。概括原文是上策,要点全,条理清。注意答题步骤:首先,…然后,……接着,……最后,……;先由……提出观点或引出话题,然后,……最后…

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