2020至2022英语周报高一第五单元答案

6.参考答案D说明分析本题考查理解文章内容,鉴赏作品中的文学形象的能力。“已经丧失了飞翔的能力,只能把他乡作故乡,无奈地度过余生”的分析有误,通读小说可知,“我”没有飞出白洋淀,是因为“我一点也找不到从前的野性”,“我”许久不曾飞翔,并不代表“我”丧失了飞翔的能力,而且把白洋淀当作家乡是“我”的主动选择,而非无奈的被动选择。参考答案D说明分析本题考查理解文章内容,分析作品的表现手法的能力。D项对于“水”的解说属于捕风捉影,无中生有参考答案致性:三者都曾有宁静、美好、祥和的生存状态,都因为环境遭到人为破坏而命运悲惨。情感态度:①寄寓了作者对他们的命运的同情;②对宁静、祥和的生态环境的赞美和向往;③对人类破坏自然的反思与批判。(4分)说明分析本题考查鉴赏作品的文学形象,评价作者的情感态度的能力。作答本题首先要分析三个形象的特点。通读全文可知白洋淀是故事的发生地,它经历了由自然风景到旅游岛的转变,失去了原本的美好风光,靠在淀里捕鱼为生的鸬鹚和陈瞎子的命运也随着白洋淀的变化而变化,可见,三个形象都曾有过宁静、美好、祥和的生存状态,却都因为环境遭到人为破坏而命运悲惨。从对白洋淀景色的描写和“我”的自我剖析中,可以看出作者的情感态度,有对宁静、祥和的生态环境的赞美和向往,对三个形象的命运的同情,也有对人类破坏自然的反思与批判9.参考答案①有利于塑造“我”的形象,个小标題准确展现了“我”的命运轨迹;②能有效展示小说情节结构,从鸬鹚到鱼鹰再到老等,小说情节依据名称变化得以推进,行文条理清楚;③画龙点睛,暗示小说主题,三个名称各有侧重和寓意,鸬鹚暗示“我野性的生活状态,鱼鹰象征“我”现实而自足的生活状态,而老等寄寓“我”对祥和、宁静生活,对家园的追忆和涡盼;④从鸬鹚到老等的变化,能引起读者阅读兴趣,引发读者深思。(6分)说明分析本题考查分析作品的结构,领悟作品的艺术魅力的能力。“采用鸬鹚的不同名称作为小标题”是审题的关键,小说通过我”的命运轨迹,构思全文,推动情节的发展,从而表达“对宁静、祥和的生态坏境的赞美和向往”和“对人类破坏自然的反与批判”的主題。回答时可围绕小说的形象、情节、主題、读者等角度思考作答。

18.(1)0.5T(2)40N/C(3)0.161J【思路点拨】做匀速圆周运动,有确定圆心根据Bm3带电小球在复合场中根据几何知识,可求半径E=mg,可求电荷量q可求得B根据带电小球射出复合场时的速度方向确定带电小球沿轴方向做匀减速直线运动,再根据运动在电场中重力和电场学公式列方程求解力的合力方向根据动能定理,列方程求解【解析】本题考查带电小球在复合场中的运动及动能定理。(1)带电小球在复合场中的运动情况如图所示,小球在复合场中做匀速圆周运动,有【解析】本题考查带电小球在复合场中的运动及动能定理。(1)带电小球在复合场中的运动情况如图所示,小球在复合场中做匀速圆周运动,有Bx1 9=mg(2分)guo b=mn2(2分根据几何知识知,△OPO为等边三角形,带电小球做匀速圆周运动的圆心为O点,因此轨迹半径为00=OP=R=8 m(2分)联立解得q=5.0×10C,B=0.5T(1分)(2)带电小球从P点穿出时,根据几何知识知,其速度方向与x轴正方向的夹角为α=60°,小球在匀强电场中沿y轴方向做匀减速直线运动设小球沿y轴方向的加速度大小为a,根据牛顿第二定律有mg E2g =ma(2分根据运动学公式有(2分)联立解得E2=40N/(1分3)设小球到达x轴时的动能为E,根据动能定理有(mg E2g)·Lwp=Ek(2分)代入数据解得E=0.161J(1分关键点拨】解答本题的关键是求出小球做匀速圆周运动的轨迹半径,确定做圆周运动的圆心;在磁场和电场的复合场中,重力与电场力相互抵消。

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