2022英语周报。七年答案

第二部分语言运用第一节【语篇导读】本文是一篇记叙文。老师的鼓励让作者实现了自己当作家的梦想。21.B【解析】根据下文中的Ms. Hyde encouraged uso write和Mns.Hyde’ s encouragement to me可知,Hyde老师对我们中对某个科目感兴趣的学生也“充满鼓励( encouraging)”。22.C【解析】根据下文的描述可知,“我”感兴趣的科目是“写作( wating)”。23.A【解析】根据下文中的 take turns reading hisstories out loud in class可知,我们写作课上的任务之是“阅读(read)" James Thurber写的故事。24.C【解析】根据 it was difficult可知,“当(when)"轮到“我”读的时候,“我”总是“忍不住( couldn’tstop)”笑25.A【解析】参考上题解析。26.D【解析】根据下文中的 I tried my best to make upa story可知,Hyde老师鼓励我们写“故事( story)”。27.B【解析】根据下文中的 told me how good andfunny she thought it was可知,Hyde老师“微笑着( smilingly)”告诉“我”她觉得“我”写的故事有多好、多有趣28.D【解析】从那天开始,“我”就渴望“成为( becom-ing)”一名作家。B【解析】根据文中的描述可知,有很长一段时间我”的朋友和家人“不断( constantly)”试图说服我”放弃写作。30.A【解析】根据下文中的You' H starve to death和don' t make a lot of money doing it可知,此处指当作家并不赚“钱( money)"。31.D【解析】根据上文中的 I had aspirations of…awriter可知,多年后“我”终于实现了自己的“梦想dreams32C【解析】“我”虽然没有赚很多钱,但是“我”在做自己“热爱(love)”的事情。33.D【解析】Hyd老师从未看到“我”的“作品(work)"发表34.A【解析】此处指Hyde老师知道“我”有多么“享受( enjoyed)”写作。35.B【解析】根据文中的描述可知,Hyde老师的鼓励对“我”“意味( meant)”深远

示例论題:民族独立和人民解放是“新中国”的基本内涵。(2分)闸述:甲午战后,民族危机空前严車,在此背景下,康有为首先提出了“新中”的概念,具有鲜明的挽救民族危亡的意图。此后,仁人志土们不断丰富“新中国”的内涵,五四运动后,反帝反封建成为时代主流民族独立和人民解放也成为“新中国”的基本涵义。中国共户党成立后,历经国民大革命、土地革命、抗日战争、人民解放战争,最终推翻了“三座大山”,建立了中华人民共和国,“新中国”由此诞生,中华民族获得了独立,人民获得了解放,成为了国家的主人。(8分)总之,反对帝国主义的侵略和封建主义的压迫,实现民族独立和人民解放是“新中国”的基本内涵。(1分)(示例仅供参考,如有其他答案,符合题目要求且言之成理也可)【解析】首先,分析材料信息,确定选题角度,如挽救民族危机、近代化、立宪民主的现代化等,并根据选题角度拟出相应论题,如新中国与民族独立和人民解放新中国与近代化进程等,其次,根据论题从表中提取相互关联的历史信息,如从戊戌变法、五四运动新中国成立可提取民族独立与人民解放,从《新中国在演进》和理想小说《新中国》中可提取近代化等,最后,根据提取的相互关联的历史信息,结合所学知识予以阐述,表述成文。阐述时注意题目要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据。

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