2022高二英语周报课标12答案

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)【解析】A项,“过分强调文以载道”错误,曲解文意。原文有“我们在是书中却很少看到…对文以载道的过分要求,而这些是韩柳欧非常强调的,是由道到文的转型”,意思是在《古文关键》中没有对“文以载道”的过分要求,体现的是“由道到文”。C项,“是因为秦汉古文艰涩难懂,没有事功的思想”错误,滥加因果关系,且于文无据。原文有“唐宋八大家古文则明白晓畅,便于实用”“南宋事功派……结合事功的主题”等,选取唐宋八大家的古文是因为其“明白晓畅,便于实用”;同时“秦汉古文……没有事功思想”文中没有体现。D项,“不再受吕祖谦的掌控,尽由书商独立操作”错误,曲解文意。原文有“他们从吕祖谦谈文的语录、授课的讲义、课堂评点的古文组合剪辑成《古文关键》一书”,即书商编写的《古文关键》是来自于吕祖谦讲述的相关内容,不是独立操作出来的。【解析】“南宋文人在散文写作上平民化、世俗化的特点”错误。原文有“宋人在绘画、书法、诗词方面都是自成面目,开宗立派”,列举的派别是古文运动中有关古文的流派:而“平民化、世俗化”是南宋事功派的散文特点。【解析】D项,曲解文意。“评点本是最好的自学考试教材”是本文作者的观点。

22.【审题立意】材料列举了三个方面的内容:一是浦东的“党史巴士”,二是宁波的“跟着音乐学党史”,是重庆邀请英雄讲历史。这三个内容集中在三地运用三种方法讲述党史内容、讲述红色故事。推而广之,可以是全国各地都在积极行动,利用红色资源、讲好红色故事;而达到的效果是“让人们更好地从党史中汲取智慧和力量,增强开拓前行的信心和勇气”等。由此分析,材料的立意集中在采用多种方法、运用好红色资源,讲述红色故事,以此让人们特别是青年人获得智慧、力量、信心、勇气等。材料任务导向明确,在具体行文方面,可以从以下角度展开:①述往思来,向史而新;②在百年党史中砥砺前行;③从党史中汲取前进的智慧和力量;④融入党史长河,汲取前行力量;⑤重温党史守初心,奋勇前行践使命;等等。

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