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1.A(B顺。“主次分明”无中生有,原文第二段说的是“采用公办、民办、混合办学等多种方式,实现告学机构互相促进、互为补充”,并没有强调主次。C项,“学校教育专业化”费述有误,应为“学校教育差异化”。D项,是学校教育的精品化教学内容”表述有误,“着力提升学生的创册意识、创新精神和创新能力”并非教学内容。)

D【语篇导读】这是一篇说明文。本文介绍了非洲Mousgoum民族的传统房屋。这种房屋使用了天然的建筑材料,设计上考虑到了舒适度,有采光和通风。Mousgoum民族为继承这种建筑手艺而努力。32.A【解析】理解具体信息。根据第二段的Thismixture can easily be produced locally and isenvironmentally friendly这种混合物很容易在当地生产,而且对环境友好可知,这些混合物是环保的,而这些混合物即指前文描述的那些建筑材料。故选A项。33.A【解析】词义猜測。根据前文的 At the top, a smallopening has been provided for not only lighting but alsofresh air在顶部,提供了一个小开口,不仅用于照明,还用于新鲜空气可知,顶部开口的功能一是为了照明,二是为了有新鲜空气,新鲜空气确保棚屋有很好的“通风”,即 air circulation“空气循环”。故选A项。34.D【解析】作出判断推理。根据最后一段Thisarchitecture, whose construction techniques were welland truly in the process of disappearing, has been thetarget of a great preservation drive. Luckily, theyoung Mousgoum are now interested in theconstruction of these traditional houses这种建筑已经成为一场伟大的保护运动的目标,它们的建造技术正处于消失的过程中。幸运的是 Mousgoum的年轻人现在对建造这些传统房屋感兴趣可推知,年轻的Mousgoum将促进建筑技术的延续。故选D项35.C【解析】理解主旨要义。通读全文可知,本文介绍了非洲 Mousgou民族的传统房屋。故选C项。

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