21.①如果学校不提供托管服务;②或是放学之后让孩子继续留在学校;③对放学后家长一时无法接走的学生22.①三点半放学给家长带来“寄存”难题;②三点半难题在世界普遍存在;③实行弹性放学有助解决三点半难题
14.(1)C(2分)(2)小于(3分)大于(3分)解析:(1)因为是同一条弹簧,劲度系数一样,所以无需计算具体k值,A项错误;用弹簧长度L代替x,F-L图线不过原点,B项错误;在F-x图像中图线的斜率表示劲度系数的大小,故利用F-x图线可以求出k值,C项正确;实验时并非把所有点连到图线上,而是让尽量多的点在一条直线上,不能过直线上的点尽量地分布在直线两侧,这样可以剔除误差比较大的点,D项错误。(2)根据胡克定律得F=kx=k(L-L),其中L0为弹簧的原长,由此可知在F-L图像上横轴截距表示弹簧的原长,从题图中横轴截距可以看出b的原长大于a的原长。F一L图像斜率表示劲度系数的大小,故由题图可知a的劲度系数较大。
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