19.ABD【关键能力】本题考查考生的理解能力、分祈能力、综合运用能力以及获取信息的能力【必备知识】解答本题需要掌握染色体变异、减数分裂、遗传的基本规律等知识【解题思路】图中处理1导致细胞中发生染色体结构变异中的缺失,处理2导致细胞中发生染色体结构变异(易位)和数目变异,A正确。甲品系雌蚕中W染色体和10号染色体、Z染色体均有同源区段,在减数第一次分裂前期发生联会,后期W染色体移向一极,Z染色体和10号染色体移向另一极,B正确。若让乙品系雌蚕与甲品系雄蚕杂交,则子代中雌蚕受精卵均为杏黄色,雄蚕受精卵均为黑色,为提高蚕丝产量应选择黑色受精卵进行培育,C错误。若让甲品系雌蚕与乙品系雄蚕杂交,子代受精卵中黑色均为雄蚕淡黄褐色均为雌蚕,D正确。
(每点2分)7.C要爷这样做是增加神秘感村民传布消息,引诱儿子回家,以结束儿子生命的方式阻止儿子继续为虎作依8【解析】本题考查文学类文本小说阅读中人物形象的分析概括能力,首先应把涉及人物的相关情节,语言细节等梳理出来,然后再进行归类整合,收破烂为生以及不反抗都可以看出他的隐忍:语言上“世道再怎么乱,心育也不能乱”可以看出他的民族气节:大义灭亲的情节可以看出他识大体,充满智慧答案:(1)宁静隐忍,一直以收破烂为生,日本人拉走自已辛苦收来的破烂也不反抗。(2)注重民族气节。“世道再怎么乱,心窍也不能乱”表现了葵爷对民族气节的坚守。(3)识大体有谋略。设计杀死为日本人卖命的儿子,大义灭亲9.【解析】本题考查小说标题的作用,可以从小说环境、情节、主题等角度入手分析,环境上,体现“1944“这个抗日战争的大背景;情节结构上,贯串全文,显得结构紧凑;主题上,凸显主人公大义灭亲,以民族大义为重答案:不合适。(1)“一辆194年的马车”比“葵爷的故中”更能突出故事背景,让读者更容易了解故事发生的社会环境;(2)“马车”贯串全文,使小说结构更严谨(3)作为实物的“马车”直至今日还存放着,说明当地人对大义灭亲的葵爷没有忘记,揭示了作品的主题。
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