2020－2022英语周报新目标第30八年级答案

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1.B“韩愈自幼苦学经典,泛览百家,这决定了他能够……”错误,曲解文意。这两者并没有必然联系。相关信息为第一段“对这些经典的学习与研究,奠定了他知识架构的基础。在把握儒学思想的精髓与源流,深刻体会古代作家的创作经验,具有独立的批判能力之后,韩愈进一步泛览百家,这使他的视野更加开阔、学养更加深厚,为他的文化创新奠定了坚实基础”。)2.C(“作者引经据典证明没有韩愈就没有儒学的发展”错误,作者引经据典是证明韩愈为儒学的传承和发展所做的努力,而不3.A(B项,“因为他认为学习就是一个概括、思考、领会的过程”错误,强加因乘。对《论语》等做注解,与他认为学习是一个什能理解为没有韩愈就没有儒学的发展。)么样的过程,两者之间不存在因果关系。C项,“这说明他在研读百家思想时更推崇荀、墨学说”错误,曲解文意。原文重在阐述韩愈比较吸收的读书理念,并不能表明韩愈更推崇荀、醞学说。D项,“故能进行超越时代的文化创新”错误,曲解文意。原文为“进行符合时代要求和历史发展趋势的文化创新”,而不是“进行超越时代的创新”。)是“工具理性的统治”“使现代工业社会压制了人们内心中的否定

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22.【写作提示】本题考查写作能力。(一)材料解读这是一道言论组合类材料作文题。材料一是中国古代名句，意思是说：听取各方面的意见，才能明辨是非：只听一方面的话容易产生片面性。材料二解说了个人判断力与信息来源多寡（多样与单一）的关系，诠释了导致愚昧、自信的最大原因。材料三指出作为孤立个体的个人的思想与融入群体之后的个性被群体思想替代的现象。三则材料都涉及个体与外在信息的联系，指出信息对个体判断、认知与思想的复杂影响。试题所给言论材料富含思辨性，它与《普通高中语文课程标准(2017版)》中所规定的“思辨性阅读与表达”“跨媒介阅读与交流”等学习任务群对接，与统编人教版高中语文必修下册第四单元“信息时代的语文生活”相呼应。生逢日新月异的信息时代，公民当如何应对纷至沓来的各种信息，如何分清是非善恶美丑，如何对外界信息兼收并蓄、集思广益、斟酌取舍，如何对纷纭信息做出科学理性的判断，如何做一个有主见的、又能善于听取意见的人，如何不人云亦云、盲目从众…这些问题既关乎个体自我的健康成长，也关乎社会和谐与国家稳定。试题在立意范畴上有相对明晰的限定性，又给考生预留了宽广的自主立意、个性表达的自由空间。(二)参考立意(1)在“乱花渐欲迷人眼”的信息世界里，青年人应该恪守追求真理、尊重事实、敬畏常识、讲求逻辑的思想底线；(2)对于网络空间中的芜杂信息，年轻人不可盲从盲信，要学会甄别取舍，学会独立思考、理性判断：(3)君子须有不和众嚣、独具我见的胆识：(4)网络空间，屡有“谣言惑众”的现象，亟待加强公众网络素养教育，以提高辨别网络信息真伪的能力：等等。写作这道作文题，考生不妨联系当下社会各种芜杂、多元信息“喧哗”的舆论场中的相关案例，比如“鸡蛋返生”论文现象等，采用破立结合的方式，阐明自己的主张，并闸述具体理由。也可采取记叙类文体，如小小说，通过讲述故事，来诠释自己的见解。(三)题意评分解说题意评分等级文章特征A.立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角一类文度，鲜明立意，主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。54~60分C.能严格执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。A.立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立符合二类文意明确。B.内容具体，结构完整，思路基本清楚。C.能执行题干写作题意48~53分任务指令限定的主题要求。D.符合所选文体的特征要求。A.立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确三类文立主旨，符合材料内容及含意范围。B.内容具体，结构大致完整，思路42~47分基本清楚。C.基本能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求。A士白收在备合七坠反上上与函法且日而二工女比A生以年角A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确基本四类文立主旨，局部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构符合36~41分存在明显缺陷，如残缺、思路混乱。C.未能执行题干写作任务指令限题意定的主题要求。D.不符合所选文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取题意35分及以下材料、要求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。(四)补充说明1.错别字等扣分缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计：标点错误多的，酌情扣分。2.字数等扣分①400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）②400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。③200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。④只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。⑤只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调佩考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。⑥完全空白的，评0分。

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