2022初一英语周报答案 37

18.【答案】（除标明外，每空2分）(1)①×④和②×③①×④和②×③的子代中雌、雄果蝇均为直刚毛①×④的子代中雌蝇均为焦刚毛而雄蝇均为直刚毛，②×③的子代中雌、雄果蝇均为焦刚毛(3分)(2)选择①×④（或②×③）获取F,,让F,雌、雄果蝇自由交配（或对F,进行测交)，获取F2F2中出现四种表现型，且比例为9：3：3：1（或F2出现四种表现型，且比例为1：1：1：1)(3)亲本雌蝇发生基因突变，产生含X的配子；亲本雌蝇中B基因所在染色体片段缺失，产生不含X的配子；亲本雌蝇中B基因所在染色体缺失，产生不含X的配子（任选两点，合理即可，3分）【关键能力】理解能力、获取信息能力、实验与探究能力、综合运用能力【学科素养】本题需要考生联系所给信息进行实验设计和分析，体现了科学探究素养。【解题思路】(1)若只考虑果蝇的直刚毛和焦刚毛这一对相对性状，利用此实验室条件判断这对性状的显隐性及B/b是位于常染色体上还是位于X染色体上，可采用的交配组合是①×④和②×③。当实验结果为①×④和②×③的子代中雕，雄果蝇均为直刚毛时，可判断直刚毛为显性性状且B/b位于常染色体上；当实验结果为①×④的子代中雌蝇均为焦刚毛，而雄蝇均为直刚毛，②×③的子代中雌、雄果蝇均为焦刚毛时，可判断焦刚毛为显性性状且B/b位于X染色体上。(2)已知直刚毛为显性性状且B/b位于常染色体上。若要利用题述实验材料判断A/a与B/b是否位于同一对常染色体上，则实验思路为选择①×④（或②×③）获取F,,让F,雌、雄果蝇杂交获取F2,若F2出现四种表现型且比例为9：3：3：1，则可判断A/a与B/b位于不同对常染色体上。也可以让F,进行测交，观察F2的表现型及比例，若F,出现四种表现型且比例为1：1：1：1，则可判断A/a与B/b位于不同对常染色体上。(3)若已知直刚毛为显性性状且B/b位于X染色体上。将题述品系①(XX)与④(XY)杂交，F,中出现了一只焦刚毛果蝇，则可能是亲本雌蝇发生了基因突变，产生含X的配子；亲本雕蝇中B基因所在染色体片段缺失，产生不含X的配子；亲本雕蝇中B基因所在染色体缺失，产生不含X的配子。

6.C【必备知识】植物激素及植物生长调节剂的应用【解题思路】将幼小植株横放，茎的远地侧的生长素含量低于近地侧，因此茎向上生长，没有体现生长素作用的两重性，A错误；青鲜素有致癌作用，不能广泛使用，B错误；利用一定浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄，这是利用了生长素促进果实发育的原理，C正确；脱落酸可以促进种子休眠，提高抗逆能力，如在高温环境中，脱落酸促进保卫细胞关闭，降低蒸腾作用，D错误。

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