英语周报高二第20期HK答案

二、古代诗文阅读(一)文言文阅读【篇章来源】节选自“二十四史”之一《陈书》,卷八,列传二,侯安都传。【核心素养】该郎分要求考生掌常见的文言实词、虚词、句式及古代文化知识,能够在理解古代文化典籍的基础上解答试题,体现了“丈化传承与理解”的核心素养。【词语积累】①弗:没有。②雉堞:城墙。③掌:负责。10.B【关键能力】本題考查文言断句的能力【选项分析】解答时要在理解句子大意的基础上,抓住句子中的标志性词语,如名词和虚词等,然后根据其在句子中充当的成分和所起到的作用进行判斷即可,“雉堞”是“城墙”的意思,作“不甚危峻”的主语,其前应断开,故排除A、D两项;“人”说的是众土兵跟着入城,“进逼”是向前逼入的意思,“进過”是“入”之后的动作,“人”与“进逼冖中间应该断开,故排除C项。故答案为B。I1.D【关键能力】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。【选项分析】“社”指土地神,“稷”指谷神12.B【关键能力】本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。【选项分析】“侯安鄱对周文育产生些许不满”于文无据,原文中稍不平”的意思是军队逐渐不安定经解题技巧》解答文言文文意理解题时,要先了解文言文的大意,然后概据透项,在文中找出相关语句,分析选項是吾慨括全面,翻译是否正确。本类題型设陷方式一般有故意披高、信息镨位、语句翻译错误等。答题时要回归语境,理解选项及的相关句子,然后将原文内容和选项加以对比,即能发现问题。13.【参考答案】(1)侯安都策马腾跃过桥,人和马一起坠落水中,坐在大船内又掉进了橹井,当时的人认为这不吉利。2)第二年春天,世祖召侯安都在嘉德殿宴饮,又召集他部下将领在尚书朝堂聚合,在座位上拘捕了侯安都。【关键能力】本题考查理解并翻译文中的句子的能力【评分标准】(1)关键词“跃马”堕”各1分,省略句“以为不详”1分句子大意2分,(2)关键词“引”“会”各1分,介宾短语后置1分,句子大意2分。器答题步骤》作答此类题型可以分三岁。第一步抓住关键,审清题干。如在作答本题时,一定要抓住题于中的“分析原因”这一关键信患,其预示了答題方向、答题要求。第二步髓定区城,圈划重点。审清题干后,嬰根“关键信息”在相关区城内划重点,唯有如龀,答題才不会麦偏。第三步简明扼要,分枭陈遠。圈划的内容仅仅是为答题提供依据,要想得高分,必须对划内容进行筒要概括,分条陈述【参考译文】侯安都字成师,是始兴曲江人,世代都是郡中有声望的族姓矦安都昰貴以后,傲官做到光禄大夫、始兴内史,俸禄刚好二千石高祖计划衾击王憎辩,各将领没有知晓的人,(高祖)只和侯安都商定计策,并派候安都率领水军从京口奔赴石头,高祖亲自率领骑兵、步兵从江束、罗落和他会合。侯安都到达石头北面,合弃船只登上江岸,王僧辯没有觉察到。石头城北面与山岭相接,城墙不是很高很险,侯安都身穿铠甲披挂长刀,士兵们托起他投到矮墙内众多士兵跟着入城,向前過入王僧辩的卧室。高祖的大部队也赶到,和王僧辩在大堂前交战,侯安都从居室冲出,(与高祖的大队)前后夹击,于是活捉僧辩。和周文育向西讨伐王琳,出发前王公以下的官员在新林为他饯行·候安都策马酶跃过桥,人和马起坠落水中,坐在大船内又掉进了橹井,当时的人认为这不吉利到达武昌王的部将樊猛弃城遮跑。周文育也从豫章来到这里当时两位大将一同进军,相互之间没有统一指挥,因为部下发生争执,(队)逐漸不安定。王琳占据东岸,官军占据西岸,双方对立了几天,才交战,侯安都等人战败。侯安都与周文育、徐成都被王琳囚禁起来。王琳用一条长犢链将他们系在一起,放置在大船下,让和他亲近的宦官王子晉负责看守他们。王琳下到湓城白水滴,侯安都等人用好话许诺用厚礼贿赂王子晋。王子晋就假裟用小船靠着大船钓鱼,夜晚载着侯安都、周文育、徐敬成上岸,(三人)进入深草中,步行投奔官军。三人回到都城自我弹劾,皇上下诏并敕免他们,恢复他们的官职爵位。朝廷下令让侯安都跟在周文育之后攻打余孝劢和王琳的部将。冏文育被熊昙朗杀害,侯安都返回提取大舰,遇王琳的部将周炅、周协从南归来,和他们交战,打败了他们活捉周炅、周协。自从平定王琳后,侯安都功勒愈大,又认为自己有國国安邦的功績,逐渐因此骄傲自负,多次招集文武之士,有时射箭骑马奔驰,有时命令他们作诗赋,搀出诗作高下,按照等级分别赏颺他们。部下的将,大多不遵守法律制度,遇到查问和拘捕,就速去归依侯安都。世祖生性严肃明察,对此非常病恨。世祖担心他不受控制,第二年春天,世祖召侯安都在嘉德殿宴饮又召集他部下将领在尚书朝堂聚合,在座位上拘掳了侯安都。第二天,在西省賜死候安都,时年四十四岁。不久皇上下谑,宽恕了饱的妻子儿女和家人,按照士大夫之礼安葬他。

现代文阅读论述类文本阅读【中心话题】“丝瓷之路”的发展篇章脉络】对“丝瓷之路”进行总体阐释→指出唐代是“丝瓷之路”发展史上承上启下的重要时代→从唐代军事发展、汉唐文化对西域的影响的角度论述唐在“丝瓷之路”承上启下地位中的“承上”作用→从中国古代政治中心和经济重心转移的角度论述唐代海上丝绸之路、瓷器之路兴盛的“启下”作用【核心素养】该部分命题要求考生在阅读文本的基础上筛选文本信息,对信息进行归纳、整合、甄别,要求考生有一定的逻辑慼维能力,体现了对“思维发展与提升”的学科核心素养的考查1.C【关键能力】本题考查筛选并整合文中信息的能力【选项分析】A项,“单纯靠陆路交通的丝绸之路”说法错误,由文中“体现在其促进海上丝绸之路的兴盛上”可知,丝绸之路也有海陆之分,并非只单纯依靠陆路交通。B项,“绝对优势”说法错误,文章第三段说的是“吐蕃和大食加入了争夺西域的角逐,二者联兵,对唐代的西域形势产生了重大影响”,可见唐在军事上并不具备绝对优势。D项,选项说法错误,由文章倒数第二段可知,“直接导致陆上丝绸之路日渐衰落”的是“西北地区在国家安全战略中的地位下降”,并且文中只是说海上丝绸之路的“光芒盖过了陆上丝绸之路没有说海上丝绸之路取代了陆上丝绸之路2.B【关键能力】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。【选项分析】“儒家文化是‘华夷一家’理念的理论基础”于文无据,并且唐经略西域的理论依据是“华夷一家”的治国理念。3.C【关键能力】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力【选项分析】“彼此的制度认同、文化认同”说法错误,根据文章第三段可知,主要是唐向西域的单向输出,是西域的汉化过程

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